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题目
A.游戏进程的引导：依教学计划引导游戏的整个过程（开始、中间、结束），使游戏顺利开展
B.与学生的交互：积极参加游戏，增加与学生的接触，多运用肯定性的互动，减少否定性的回答
C.指导的对象与范围：在整个过程中，指导的了几个人，分别为他们提供了什么样的帮助？有没有出现特别突出的学习小组？
D.指导方法的运用：综合运用了几种指导方法（如示范、演示、口头讲解、组织讨论等）
E.引导建立游戏规则：引导学生建立并执行游戏的规则，提升学生的规则意识
F.所选游戏的价值：选用教育游戏与本节课内容的契合度，易用性等
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第4题
A.在游戏中有效地组织、调动学生队伍；
B.指导学生正确地进行游戏；制造、激励游戏欢快、紧张的气氛；
C.体现教师的威严、权威性；
D.把握游戏结束的时机
第5题
A.老师在课堂上进行个别化的指导
B.老师可以及时的在学生那里得到反馈
C.学生可以按照自己的学习步调进行学习
D.学生们可以相互讨论从同伴那里得到资源
第6题
A.在游戏中有效地组织、调动学生队伍；
B.指导学生正确地进行游戏；制造、激励游戏欢快、紧张的气氛；
C.体现教师的威严、权威性；
D.把握游戏结束的时机
第8题
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