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[判断题]

发展适宜性主张之一是既要符合儿童发展的普遍规律也要注重儿童的个体差异。()

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第1题

幼儿教育内容既要符合幼儿已有的发展水平,又要促进其进一步发展,这符合()

A.基础性原则

B.兴趣性

C.价值性

D.发展适宜性

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第2题

教育内容既要符合幼儿已有的发展水平,又能促进其进一步发展,这符合()原则。

A.发展适宜性

B.价值性

C.基础性

D.兴趣性

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第3题

教育内容既要符合幼儿巳有的发展水平,又能促进其进一步发展,这符合()

A.发展适宜性原则

B.价值性原则

C.基础性原则

D.兴趣性原则

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第4题

教育内容既要符合幼儿已有的发展水平,又要能够促进其进一步发展,这符合()

A.发展适宜性原则

B.价值性原则

C.基础性原则

D.兴趣性原则

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第5题

发展适宜性:指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果,为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括:一是年龄适宜性;二是个体适宜性。()
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第6题

未指定技能中教育内容既要符合幼儿已有的发展水平,又能促进其进一步发展,这符合()

A 发展适宜性原则

B 价值性原则

C 基础性原则

D 兴趣性原则

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第7题

发展适宜性学前教育实践的指导方针之一是制定实现重要目标的课程。()
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第8题

在游戏环境规划时,既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平,又要考虑幼儿个体差异,符合不同幼儿发展的水平,这主要体现了室内游戏环境规划的()原则?

A、因地制宜

B、参与性

C、发展适宜性

D、 健康安全

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第9题

年龄因素对就业以及职业发展的影响之一是不同年龄段存在不同的职业适宜性。()
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第10题

1996年,全美幼儿教育协会出版了布里德坎普和科普尔合著的()。

A.《0~8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》

B.《3~8岁儿童教育方案的适宜课程内容与评价指南》

C.《0~8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》(修订版)

D.《0~8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》(第三版)

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第11题

2009年,全美幼儿教育协会出版了布里德坎普和科普尔合著的()。

A.《0~8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》

B.《3~8岁儿童教育方案的适宜课程内容与评价指南》

C.《0~8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》(修订版)

D.《0~8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》(第三版)

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