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[主观题]

社会生产力对教育具有制约作用,因此,教育机械地被生产力所制约。

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第1题

社会生产力对教育具有制约作用,因此,教育机械地被生产力所制约。()
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第2题

人力资本理论说明()。 A.教育对经济发展的促进作用 B.政治对教育的制约作用 C.经济发展水平对教育制约作用 D.教育对科学技术的促进作

A.A

B.B

C.C

D.D

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第3题

【单选题】教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有()

A.A 控制作用

B.B 制约作用

C.C 促进作用

D.D 指导意义

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第4题

15、教育具有自身的特点和规律,对政治经济制度和生产力有能动作用,因此教育具有自己的相对独立性。
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第5题

从社会关系认识教育目的,教育目的受()制约

A.社会交往范围

B.社会生产力发展水平

C.社会政治制度

D.社会文化传统

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第6题

【多选题】社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为

A.制约着教育的目的

B.决定着教育的领导权

C.决定着教育发展的规模和速度

D.影响和制约着受教育权的分配

E.决定教育内容的取舍

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第7题

设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了()。 A.生产力的发展决定着教育目的的性质 B.生产力的发展必然引起教育结构的变化 C.生产力的发展制约着人才培养的规格 D.生产力的发展促进着教学方法发展与改革

A.A

B.B

C.C

D.D

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第8题

16、设置学校心理健康教育目标的作用()。

A.是对学校心理健康教育内容、方法和手段的制约作用

B.是对学校心理健康教育过程的调控作用

C.是对学校心理健康教育结果的评估作用

D.对学生的教育作用

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第9题

一般来说,制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是()。

A.生产力发展水平

B.政治经济制度

C.人口数量和质量

D.社会意识形态

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第10题

5、一般说来,制约教育发展规模,速度和教育结构的根本性因素是()。

A.生产力发展水平

B.政治经济制度

C.人口数量和质量

D.社会意识形态

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第11题

14、一般说来,制约教育发展规模,速度和教育结构的根本性因素是()。

A.生产力发展水平

B.政治经济制度

C.人口数量和质量

D.社会意识形态

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