请按照以下主题，完成一份完整的教学设计。 主题：人教版 必修2 第三章 第一节 DNA是主要的遗传物质 提示： 教学设计的格式可参考 本课程第九章教案与备课的课程视频与非视频资源，其中9.5中有提供可参考的教案范例

请按照以下主题，完成一份完整的教学设计。 主题：人教版 必修2 第三章 第一节 DNA是主要的遗传物质 提示： 教学设计的格式可参考 本课程第九章教案与备课的课程视频与非视频资源，其中9.5中有提供可参考的教案范例

运用本课程中所学的一个或多个软件，完成一份教学设计，要求将教学软件与地理教学设计内容有机融合。以PDF的格式上传。教学设计的主题限于以下两节教学内容，请选择一个主题完成教学设计： （1）初中人教版七年级下册第八章第四节“澳大利亚” （2）高中人教版必修一第一章第三节“地球的运动”

运用本课程中所学的一个或多个软件，完成一份教学设计，要求将教学软件与地理教学设计内容有机融合。以PDF的格式上传。教学设计的主题限于以下两节教学内容，请选择一个主题完成教学设计： （1）初中人教版七年级下册第八章第四节“澳大利亚” （2）高中人教版必修一第一章第三节“地球的运动”

请按照以下主题，完成一份完整的教学设计，并选择本节课中的20分钟录制教学视频展示。 主题： 人教版 必修2第3章第1节 DNA是主要的遗传物质 提示： ①教学设计的格式可参考本课程第九章教案与备课的课程视频与非视频资源，其中9.5中有提供可参考的教案范例，最终完整教案的Word或PDF以附件形式上传； ②根据《DNA是主要的遗传物质》的教学设计录制20分钟的教学片段视频。教学片段以线上教学为背景（即模拟你在线上给学生授课，需要发生与学生的互动）录制你的教学视频（录屏即可），录制视频需要开启摄像头，放在屏幕右下角，录制视频大小不超过50M。录制完成后，视频命名为“姓名+邮箱”，视频上传到百度云（注意百度云链接分享设置为永久有效），将“姓名+邮箱+百度云链接”黏贴到答题框中。

通过本次课的学习，请大家运用一种信息化环境，选取人教版（必修一、必修二、必修三）中任意一节内容进行“信息化教学环境下的教学设计”。

通过本次课的学习，请大家结合信息化环境，运用信息技术融合生物学教学，选取人教版（必修一、必修二、必修三）中任意一节内容进行“信息化教学环境下的教学设计”。

通过本次课的学习，请大家结合信息化环境，运用信息技术融合生物学教学，选取人教版（必修一、必修二）中任意一节内容进行“信息化教学环境下的教学设计”。

请结合本课程的学习，对人教版高中生物必修2教材中的第2章第3节“伴性遗传”进行教学设计。（仅设计出框架即可）

通过本次课的学习，请大家结合信息化环境，运用信息技术融合生物学教学，选取2019年人教版高中生物（必修一、必修二）中任意一节内容进行“信息化教学环境下的教学设计”。

自选科目与主题，依据所提供的“面向核心素养的教学设计评价量规”设计一份教案。

自选科目与主题，依据所提供的“面向核心素养的教学设计评价量规”设计一份教案。