3、（）训练是通过客观感受引导出主观联想的心理现象表达。在训练中强调打破思维关系和思维定式。

意象联想性色彩训练是不通过客观感受引导出主观联想的心理现象表达。在训练中不强调打破思维关系和思维定式。

意象联想性色彩训练是通过客观感受引导出主观联想的（）现象表达。

3、常见联想思维的训练方法有（）

【简答题】简述在平时的生活中如何训练打破思维定势。

4、自我监督时，运动训练期间是否存在自身主观感受和客观表现的突然性改变是重要的观测方向。

写实性客观归纳色彩的画面是追求静物的色彩归纳，不在意的是物象之间的关系的影响。

实训二：联想训练——发散思维 实训内容及要求： • 1.选择十二生肖中的“猪”进行发散思维训练。 （如下图“小王子”的发散思维图） • 2.选择与环境相关的一系列词组（如：污染、环保、灭绝等）进行相关性联想训练。 • 3.用文字或图形进行表现，在作业本上完成

是建立在各种思维基础上的、人脑机能在外界信息激励下，自觉综合主观与客观信息产生新的客观实体的思维活动与过程。

关于存在与思维关系，以下理解错误的是（）

思维训练写作题 请以下列词语进行联想思维的训练，为其建立内在联系，串联成文，文体不限，不低于150字。 男人 渔网 窗户 汽车

在我国现代数学教育进程中，经常反映出强调思维训练价值和强调数学应用价值这两种思潮的冲突和对峙。