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第1题
“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（) A．知识的传授 B．发展学生的能力 C．培养学生积极的心理品质 D．培养学生良好的思想品德
A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的思想品德
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第2题
讲授法是指教师使用（），向学生传授系统的科学文化知识，提高学生的思想认识，发展其智力和能力的教学方法。
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第3题
老师教学的任务就是传授科学文化的基础知识，培养基本技能技巧。
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第4题
1. 智育的目标不包括（） A 传授基础知识和基本技能 B 发展智力和培养实践创新的能力 C 培养创新精神 D强身壮体的能力
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第5题
【多选题】在实际地理课堂教学中运用演示技能的突出优势有哪些（)
A.增强直观,形成正确的表象
B.培养学生的观察能力,提高学生的学习兴趣
C.有利于突破教学难点,增强学生的记忆
D.培养学生的科学精神
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第6题
生物学实验在中学生物教学中的作用有
A.加深理解所学的基础知识
B.培养学生实验操作技能
C.提高多种能力
D.树立严谨的科学态度
E.培养学生的团结协作精神
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第7题
教学评价的指导思想（基本理念）应该是（） A．选拔适合教学的学生 B．培养拔尖人才 C．形成促进学生发展的教学 D．优胜劣汰，适者生存
A.选拔适合教学的学生
B.培养拔尖人才
C.形成促进学生发展的教学
D.优胜劣汰，适者生存
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第8题
多选题 科学性分析的内容主要包括（） A 概括系统性分析结果，总结提取知识要点 B 注意用词的准确性 C 确定教学目标 D教师挖掘渗透在课时内容中发展学生智力、培养学生能力的内容要素。
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第9题
生物教学中需要讲授、演示等手段向学生传授科学内容，但不需要学生经历科学的过程。
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