更多“网络思想政治教育过程中教育者与受教育者关系的非平等状态，主要是指教育者与受教育者的关系是一种权威与被动的关系，即受教育者居于被动接受的地位，这种关系状态的主要体现，是在特定部门，专业网站、政策法规宣传…”相关的问题
第1题
网络思想政治教育中教育者与受教育者的关系是（）
A.教育者和受教育者地位平等
B.教育者处于优势地位
C.受教育者处于优势地位
D.教育者和受教育者有上下级的等级关系
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第2题
网络思想政治教育中非平等形态的出现，提示思想政治教育者要充分尊重受教育者参与网络的主体作用，调动其自我教育的能动作用，用平等讨论、民主参与的方式架构起尊重与信任的桥梁，实现教育者与受教育者关系的良性互动。
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第3题
思想政治教育活动包括教育者、受教育者、教育目标、内容、途径与方式，还包括思想政治教育过程与（）。
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第4题
（）是思想政治教育的功能性范畴。
A.思想政治教育
B.教育者与受教育者
C.思想与行为
D.灌输与疏导
E.内化与外化
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第5题
（）是思想政治教育的过程性与成效性范畴。
A.思想政治教育
B.教育者与受教育者
C.思想与行为
D.灌输与疏导
E.内化与外化
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第6题
教育者与受教育者的关系不是固定不变的,在一定条件下可以互相转化,即教育者转化为受教育者;受教育者也可以转化为教育者。
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第7题
4、（）是思想政治教育学的核心范畴。
A.思想政治教育
B.教育者与受教育者
C.思想与行为
D.灌输与疏导
E.内化与外化
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第8题
思想政治教育的内化与外化,实际上是受教育者在教育者的教育引导下所进行的自我教育、自我改造。
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第9题
（）是思想政治教育学的起点、过程与归属范畴。
A.思想政治教育
B.教育者与受教育者
C.思想与行为
D.灌输与疏导
E.内化与外化
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第10题
思想政治教育载体的具体作用有（）
A.承载和传导思想政治教育信息
B.联结思想政治教育的教育者与受教育者
C.创新思想政治教育内容
D.丰富思想政治教育形式
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