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[单选题]

14、在下列有关积极互赖的描述中,表述正确的有:

A.建立小组之后,组员之间就会自然形成积极的互赖

B.积极互赖是合作学习成功的重要基础,为了实现积极互赖,教师需要在合作学习过程中进行适当地干预

C.教师可以使用资源相互依赖、角色相互依赖、奖励相互依赖等促进合作学习中积极互赖的形成

D.教师为每一小组布置了适宜的合作学习空间,小组成员之间可以面对面沟通并围坐在一起,这可以看做是建立环境相互依赖的一种策略

E.在一节课中,最好只使用与一种积极互赖类型相关联的干预手段,否则会过犹不及

F.建立外部对手相互依赖的最佳策略就是让小组与小组之间互相竞争,一比高下

答案
积极互赖是合作学习成功的重要基础,为了实现积极互赖,教师需要在合作学习过程中进行适当地干预;教师可以使用资源相互依赖、角色相互依赖、奖励相互依赖等促进合作学习中积极互赖的形成;教师为每一小组布置了适宜的合作学习空间,小组成员之间可以面对面沟通并围坐在一起,这可以看做是建立环境相互依赖的一种策略
更多“14、在下列有关积极互赖的描述中,表述正确的有:”相关的问题

第1题

协同写作工作模式的开展机制为:

A.积极互赖

B.人人尽责

C.同时互动

D.小组自治

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第2题

8、外部互赖、奖励互赖、任务互赖 、资源互赖和角色互赖是任何合作学习都必须具备的。
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第3题

请列举你为增进学生之间积极的互赖关系所做的努力,至少举出所使用或打算使用的五种互赖策略,要求详细介绍你是怎么做的,在什么场景下做,需要做哪些准备工作。
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第4题

9、目标互赖、情感互赖和思维互赖在不同合作学习方法中有体现。
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第5题

12、合作学习是互赖的学习。研究者曾经有一个实验,43名大学生参与小学音乐课教学实习,随机分成两组,实验组是采取合作学习的方式,控制组采取个体学习的方式,实习结束后完成测验,第一次测验实验组和控制组被告知,会随机抽取一个同学的测验成绩作为全组的成绩,第二次实验组和控制组都被告知,每个人的成绩互不影响,独立计算。实验发现,第一次测验学生的成绩,无论是实验组还是控制组都要显著高于第二次测验学生的成绩。 请问,以上材料体现合作学习中哪一种互赖形式?

A.情感互赖

B.思维互赖

C.目标互赖

D.奖励互赖

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第6题

互赖模型的四个阶段是什么,分别阐述。
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第7题

7、Jigsaw是通过资源互赖推动学生合作的。
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第8题

5、杨老师在自己的课上将学生分成若干个小组,并采用任务教学的方式组织课堂,同一小组的学生需要完成相应的学习任务,学生最终得分则取决于小组任务的完成情况,杨老师希望通过这种方式帮助不同组的学生建立何种互赖关系?

A.积极的相互依赖

B.竞争的相互依赖

C.无相互依赖

D.消极的相互依赖

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第9题

消极的目标互赖是指个人认为自己目标的达成和别人目标的达成没有关系。
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第10题

【单选题】互赖模型的四个阶段中第一个阶段是什么?

A.零接触

B.知晓

C.表面接触

D.共同关系

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