对下列句子所运用的修辞手法的分析不正确的一项是（） A. 不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。 ——运用排比的修辞手法，突出了读书的重要性。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——运用比喻和夸张的修辞手法，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。 C. 小明这次为什么没有考好？主要和他平时的学习态度有关。 ——运用设问的修辞手法，说明小明考试没考好的主要原因是学习态度不端正。 D. 友谊是什么？友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。 ——运用比喻、反问和排比的修辞手法，形象生动地写出了“友谊”的特点。

A.要读经典

B.一书不尽 不读新书

C.培养个人读书的兴趣和爱好

D.所有的书籍用同一种方法阅读

A.要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝下一条江，一条河。 ——运用夸张修辞，用“冒烟”“冒火”“一条江”“一条河”形容“我”极度口渴，能喝很多水。

B.人是不是就不该长大？成长就必然意味着由明到晦？当然，答案是否定的。 ——运用设问修辞，引起读者对“成长”这一问题的注意，并能启发思考。

C.当其他乘客都检完票了，他才合上手中的书向检票口走去，好像早到一秒，就会浪费他的宝贵时间似的。 ——运用比喻修辞，生动形象地表现了“他”对读书时间的珍惜。

D.在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可识认，形体那么健美，目光那么平静，神情那么自信。 ——运用排比修辞，从三个方面写出了唐人造像的特点。

A.4月21日

B.4月22日

C.4月23日

D.4月24日

A.量变是质变的必要准备

B.质变是量变的必然结果

C.量变和质变没有明确的界限

D.量变和质变是相互渗透的

A.练习法

B.探究法

C.演示法

D.读书指导法

A.练习法

B.讨论法

C.实践法

D.读书指导法