题目
A.学习者必须具有有意义学习的心向
B.学习材料本身必须具备逻辑意义,并可以和学生认知结构中的有关知识联系起来
C.学习者认知结构中必须具有适当的知识,以便与新知识发生联系
D.旧知识得到改造,新知识获得心理意义,形成认知结构
第1题
A.学习材料本身具有内在的逻辑意义
B.学习者应具有理解所学材料的动机。
C.学习者原有的认知结构中必须具有同化新知识的相应的知识基础。
D.学习材料本身不需要具有内在的逻辑意义。
第2题
A.学习者原有的认知结构中必须具有同化新知识的相应的知识基础。
B.学习材料本身不需要具有内在的逻辑意义
C.学习材料本身具有内在的逻辑意义
D.学习者应具有理解所学材料的动机
第3题
A.学习者原有的认知结构中必须具有同化新知识的相应的知识基础。
B.学习材料本身具有内在的逻辑意义。
C.学习者应具有理解所学材料的动机。
D.学习材料本身不需要具有内在的逻辑意义。
E.学习者不需要具有理解所学材料的动机。
第4题
A.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
B.材料本身必须具有逻辑意义
C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性,并使两者相互作用
D.学习材料要高于学习者的能力范围
第7题
A.使新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立实质性的联系
B.学生要具有有意义学习的意向
C.学习内容具有逻辑意义并可以和学生认知结构中的有关观念相联系
D.以上都是
第8题
A.使新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立实质性的联系
B.学生要具有有意义学习的意向
C.学习内容具有逻辑意义并可以和学生认知结构中的有关观念相联系
D.以上都是
第9题
A.材料本身必须具有逻辑意义
B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性,并使两者相互作用
D.学习材料要高于学习者的能力范围
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