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[主观题]

学前儿童注意的发展有什么特点?

答案
答: ( 1 ) 幼儿的无意注意占优势。幼儿期的注意主要还是无意注意,刺激物本身的特点仍然是引起幼儿无意注意的主要因素,与幼儿需要、兴趣密切相关的事物逐渐成为引起幼儿无意注意的原因。 ( 2 ) 幼儿的有意注意初步发展。幼儿的有意注意处于发展的初级阶段,水平低,稳定性差,而且要依赖成人的组织和引导。幼儿有意注意的发展受大脑发育水平的局限,幼儿有意注意是在成人的要求下不断发展的,幼儿逐渐学习一些有意注意方法,幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。
更多“学前儿童注意的发展有什么特点?”相关的问题

第1题

学前儿童发展研究的对象是()

A.0-1岁儿童身心发展特点和规律

B.1-3岁儿童身心发展的特点与规律

C.0-6岁儿童身心发展的特点和规律

D.整个儿童期儿童身心发展特点和规律

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第2题

学前儿童发展心理学主要是研究 岁的心理发生发展特点和规律的科学
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第3题

自制手工玩教具的意义有哪些?()

A.自制玩教具能培养学前儿童的想象力

B.自制玩教具能促进学前儿童手部肌肉的发展

C.自制玩教具能培养学前儿童的审美能力

D.自制玩教具能促进学前儿童观察能力的发展

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第4题

31-36个月儿童的注意发展表现出的特点有()

A.注意时间逐渐延长

B.注意范围越来越广

C.无意注意占优势

D.有意注意占优势

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第5题

有研究发现,7~10岁儿童的注意可维持20分钟,12岁以上儿童可维持30分钟,这是儿童()发展的表现。

A.注意广度

B.注意稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

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第6题

视觉障碍儿童思维有什么特点?
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第7题

学前教育阶段,儿童的身心都处于持续缓慢发展的过程中。
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第8题

学前教育阶段,儿童的身心都处于持续缓慢发展的过程中。
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第9题

影响学前儿童语言发展的因素有()

A.语言教育

B.幼儿自身认知发展

C.语言环境

D.遗传素质

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第10题

学前儿童社会行为的发展主要表现为

A.亲社会行为的发展

B.攻击性行为的发展

C.性别角色行为的发展

D.人际关系的发展

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