道德观是道德意识和道德水平的统一体，集中表现为个人处理与他人、集体和社会的关系的准则（）

A.道德情感

B.道德观念

C.道德水平

D.道德意识

A、社会道德

B、传统美德

C、婚姻道德观

D、人生信仰

A.马克思主义的科学人生价值观

B.社会主义道德建设

C.邓小平理论

D.社会主义荣辱观

A.①

B.①②

C.①②③

D.①②③④

A.好孩子的道德定向

B.天真的利己主义

C.维护权威和秩序的道德观

D.履行准则与守法的道德

A.服务式领导

B.帮助追随者的领导

C.增进人们道德意识的领导

D.集权型领导

A.构建药学伦理学的科学体系，丰富和完善马克思主义伦理学关于职业道德理论和内容，肩负起建设具有中国特色社会主义精神文明的重任。

B.通过学习与实践，使药学人员掌握药学伦理学知识。

C.树立正确的药学道德观，在实践中改造、完善自我。

D.开展药学道德的教育与监督，提高药学人员道德修养水平。

A.进行社会主义荣辱观教育，培育医务人员的诚信观念和意识，使以诚信为核心的道德观念在潜移默化中成为医务人员所共同认同的行为准则

B.通过案例宣传对医务人员进行职业道德的相关培训，强化医疗道德意识，使医务人员树立起高度的责任感

C.加强对医学生的思想道德教育，做好职前的诚信道德准备，教育引导医学生着力于树立远大而崇高的职业理想，正确认识世俗的不良风气和物质利益的害人之处，增强从医者的道德崇高感和神圣感

D.重视伦理道德、心理学等人文素质教育，增加医学伦理学、心理学等课程比例，学习和掌握医学道德思想和规范，探讨生命伦理学理论和实践的重大课题，不断促进和养成医学职业的伦理自觉