课例研修是以课堂实例为载体，以团队教研的形式，每次聚焦（)个问题，已解决教研问题为最终目的的一种教研活动

见习教研活动的形式和种类是多样的，最常见的是（）

25、幼儿园园本教研管理强调以 为基础，以园所自己搭建的教研平台为依托，以全体保教人员为教研主体，借助一定的外部力量，解决本园教师工作中面临的真实问题。

幼儿园园本教研管理强调以 为基础，以园所自己搭建的教研平台为依托，以全体保教人员为教研主体，借助一定的外部力量，解决本园教师工作中面临的真实问题。

【单选题】_____是以教师为研究主体,以解决在课堂实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式。

5月22日请各校负责教师组织老师开展网络教研，由各学校负责教师账号将“网络研修单”上传到作业区，特别提示：本次作业完成截止日期为5月30日晚上23点30分前。凡是参加了教研研讨的老师，均算参加区级教研活动一次，记继教学分，以上传的“网络研修单”的参与人员为准。

4月24日请各校负责教师组织老师开展网络教研，由各学校负责教师账号将“网络研修单”上传到作业区，特别提示：本次作业完成截止日期为4月30日晚上23点30分前。凡是参加了教研研讨的老师，均算参加区级教研活动一次，记继教学分，以上传的“网络研修单”的参与人员为准。

作业题1 4月3日请各校负责教师组织老师开展网络教研，由各学校负责教师账号将“网络研修单”上传到作业区，特别提示：本次作业完成截止日期为4月12日晚上23点30分前。凡是参加了教研研讨的老师，均算参加区级教研活动一次，记继教学分，以上传的“网络研修单”的参与人员为准。

教研的形式是为教研的实质服务的，教研实质就是促使我们积极有效地进行反思。