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[主观题]

请写出以下词汇和短语在图书馆场景练习2的听力原文中对应的同义转换表达 1. a variety of 2. together with 3. relevant to 4. the majority of 5. held at 6. the whole range of

答案
以上都是
更多“请写出以下词汇和短语在图书馆场景练习2的听力原文中对应的同义转换表达 1. a variety of 2. together with 3. relevant to 4. the majority o…”相关的问题

第1题

请写出以下词汇和短语在选课场景练习2的听力原文中对应的同义转换表达 1. attend 2. a class 3. special dietary requirements 4. reduced 5. membership
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第2题

请写出以下词汇和短语在选课场景练习2的听力原文中对应的同义转换表达 1. re-ordered 2. inserted subheadings 3. shortened her sentences 4. clearly identified 5. plant 6. animal
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第3题

写出听力材料中以下三类词汇 原料名 调味料名 烹饪相关动词或动词词组
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第4题

词汇或短语的重复往往使句子表达冗余繁琐,因此在论文写作中应尽量避免重复现象。
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第5题

【多选题】在教学PEP六年级上册第2单元Ways to go to school A部分的词汇课时,我们可以:

A.从上一课时对话课的语境入手,通过师生问答活动,练习表达简单的交通方式

B.利用图片呈现表达交通方式的词组中名词部分的词形和意义

C.重构文本,创设语境呈现核心词汇的意义和用法

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第6题

手语表达“动宾短语”时,通常先打出动词,再打出相对应的宾语。
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第7题

手语表达“动宾短语”时,通常先打出动词,再打出相对应的宾语。
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第8题

“好热闹”和“好不热闹”属于同义短语。
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第9题

请将以下词汇或短语翻译为英文: 跨文化交际 交际行为 文化冲击 项目实施方式 冲突和妥协的平衡
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第10题

【多选题】PEP六年级上册第2单元Ways to go to school A部分的词汇课:

A.本课时共有7个表达交通方式的词组

B.核心词汇中名词部分的意义学生理解难度不大

C.要求学生能够结合核心句型谈论交通方式的选择

D.教材语境是老师和孩子们谈论如何去自然公园的场景

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