更多“学本评估主要通过突出合作活动学习环境、元认知、反馈/前馈以及整合等要素,整合学习化、学习性和学习段评估,进而让评估成为学习者自我导向的评估。”相关的问题
第1题
课程目标整合可以按照“跨学科课程目标-主题单元目标-学习活动目标”的线索整合。
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第2题
“翻转课堂”是一种让学生在课前以看视频等方式学习知识点、课堂上教师组织学生开展问题解决的教学组织形式,也即将课堂和课外的任务进行了“翻转”。按照TPACK原理,翻转课堂体现了哪一种整合?
A.技术与学科内容整合
B.教学法与学科内容整合
C.技术与教学法整合
D.学科内容、教学法三者整合
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第3题
自适应学习系统的三大核心模型在自适应学习系统工作流程图中功能对应正确的是 ()
A.领域模型 反馈
B.学生模型 评估
C.领域模型 知识状态的更新
D.导学模型 反馈
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第4题
在教学中大胆放手让学生提出问题,观察与记录、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作,将科学探究与生物知识的学习有机地结合起来的教学方法是
A.探究式学习
B.自主式学习
C.实践学习
D.合作式学习
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第5题
前馈神经网络通过误差后向传播(BP算法)进行参数学习,这是一种()机器学习手段。
A.半监督学习
B.无监督学习和监督学习的结合
C.监督学习
D.无监督学习
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第6题
精益创业方法论体现的是“创建—评估—学习”反馈循环
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第7题
语文教学内容实际上是一个整合了()的项目集合包。
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第8题
在对学生的学习过程和结果进行评价前,要先明确哪些要素?
A.设置学习评价目标
B.选择学习评价内容及方法
C.收集学习评价的必要信息
D.学习评价结果的反馈。
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第9题
通过本课程的学习,你学到了哪些知识?最大收获是什么?
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第10题
影响混合式学习模型选择的要素包括()。
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