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题目

[单选题]

17、在工作中防止"过"或"不及"的关键在于

A.抓住事物的主要矛盾

B.认识事物的量

C.确定事物的质

D.把握事物的度

答案
更多“17、在工作中防止"过"或"不及"的关键在于”相关的问题

第1题

辩证思维能力具体表现为:从对立统一中把握事物及其发展过程,具体问题具体分析,善于抓住事物主要矛盾和矛盾主要方面。
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第2题

辩证思维能力具体表现为:从对立统一中把握事物及其发展过程,具体问题具体分析,善于抓住事物主要矛盾和矛盾主要方面。
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第3题

辩证思维能力具体表现为:从对立统一中把握事物及其发展过程,具体问题具体分析,善于抓住事物主要矛盾和矛盾主要方面。
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第4题

10、事物发展过程中的“度”是指()

A.事物质变的关节点

B.事物质变的临界点

C.事物保持一定质的量的限度

D.事物保持一定量的质的限度

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第5题

6、以下关于质、量、度,表述正确的有()

A.质和事物的存在是直接同一的

B.量和事物的存在不是直接同一的

C.区分质是认识量的前提,区分质是认识量的深化

D.考察量是认识质的前提,区分质是认识量的深化

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第6题

83、为了维持事物正常发展,必须保持事物原有的度,为了促进事物发展,又必须超出事物原有的度,要适时抓住时机,促进事物的质变。
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第7题

【单选题】区别同质事物的依据是()

A.事物的度

B.事物质的规定性

C.事物量的规定性

D.事物的特殊矛盾

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第8题

【多选题】下列说法正确的是()

A.量和事物的存在不是直接同一的

B.质和事物的存在是直接同一的

C.质变优于量变

D.区分量变质变的根本标志是看事物变化是否超出度的范围

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第9题

以下四个选项,正确的有()

A.质是一事物区别于其他事物的内在规定性

B.量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性

C.度就是指保持事物质的稳定性的数量界限

D.量、度之间的区分是因人而异的,没有普遍的标准。

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第10题

4、对分析与综合的关系,下列说法正确的是()

A.人们在认识事物时既要对事物及其过程的有关要素进行分析,又要对事物从整体和全过程上进行综合把握。

B.只有对各要素首先作出周密的分析,才能从整体上进行正确的综合,从而真正地认识事物。

C.只要对事物各要素的本质加以分析,就能正确地认识整个客观对象。

D.只有对事物各要素的本质加以综合,才能正确地认识整个客观对象。

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第11题

修辞就是通过一种事物或概念来想象和把握另一种事物或概念。
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