更多“1923年,中华民国教育部颁布了《新学制课程标准纲要》,正式将学校的“体操科”改为“体育科”,是我国近代学校体育发展的一座里程碑。”相关的问题
第1题
1923年,中华民国教育部颁布了《新学制课程标准纲要》,正式将学校的“体操科”改为“体育课”,是我国近代学校体育发展的一座里程碑。
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第2题
1923年北洋政府颁布《新学制课程标准》,把学校的“体育科”改名为“体育课”。
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第3题
1913年,中华民国教育部颁布了《壬子学制》,该学制将“学堂”改称为“学校”,但仍保持军国民教育思想,体育方面仍然沿袭清末的体操科。
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第4题
1923年北洋政府颁布《新学制课程标准》,把学校的“体育科”改名为“体育课”。
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第5题
1913年,中华民国教育部颁布了《壬子学制》,该学制将“学堂”改称为“学校”,但仍保持军国民教育思想,体育方面仍然沿袭清末的体操科。
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第6题
1922年《壬戌学制》的颁布,废除了兵式体操教学,实现了体育课内、课外教学内容手段“一体化”。
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第7题
标志着我国学校体育步入规范化、制度化、科学化发展方向的是()。
A.1952年《学校体育工作暂行规定》
B.1964年《青少年体育锻炼标准(草案)》
C.1979年“扬州会议”
D.1990年《学校体育工作条例》
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第8题
体育教师职业成熟阶段的发展主要通过对学校体育理论的学习、参加学校各项体育工作、参加校外体育实践活动及国际间的交流与合作、进行阶段性、专题性总结。
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第9题
体育教师职业成熟阶段的发展主要通过对学校体育理论的学习、参加学校各项体育工作、参加校外体育实践活动及国际间的交流与合作、进行阶段性、专题性总结。
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第10题
《学校体育工作条例》是学校体育工作的基本法规、实践的指导方针。
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