更多“教育的负向功能指教育教育对个体和社会发展所起的消极或阻碍作用”相关的问题
第1题
考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果,强化学生的学习欲望。但仅凭考试成绩来评价学生,可能会使学生变成“书呆子”。上述事实说明()。
A.教育既有正向显性功能,又有正向隐性功能
B.教育既有负向显性功能,又有负向隐性功能
C.教育既有负向显性功能,又有正向隐性功能
D.教育既有正向显性功能,又有负向隐性功能
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第2题
小学教育的基础性没有体现在()。
A.小学教育是社会发展的基础
B.小学教育是个体发展的基础
C.小学教育对于国家和民族的发展起着奠基作用
D.小学教育的课程内容具有基础性
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第3题
【填空题】网络教育人力资源是指具备()、()或()各种网络教育资源能力的个体。
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第4题
思想政治教育者是指依据一定阶级、 政党的要求对教育对象进行思想政治教育, 以提高教育对象思想政治素质的个体或()。
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第5题
【判断题】家庭环境中对儿童心理发展起最大作用的是家庭教育,包括家长的教育观点、教育内容、教育态度和方法。
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第6题
社会生产力对教育具有制约作用,因此,教育机械地被生产力所制约。()
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第7题
教育促进社会发展的功能,只能通过培养人来实现。 ()
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第8题
教育者负有向教育对象宣传灌输先进思想和科学理论,引导教育对象的思想,朝着社会发展所要求的方向发展的职责。这体现了思想政治教育者的()功能。
A.思想理论传导
B.教育活动组织
C.思想释疑解惑
D.德行培育提升
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第9题
道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。下列选项中不属于道德的主要功能的是()。
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