评价语是教师在课堂教学对学生的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的口头语言和态势语言。

评价语就是教师在课堂教学对学生的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的口头语言和态势语言，它主要起着 、 、 、 以及 的作用。

结束语又叫断课语、结尾语，它是课堂教学将要结束时，教师在引导学生对所学知识与技能进行及时的总结巩固，扩展延伸与迁移的教学活动时所用的语言。（）

所谓的“评价语应多元化 ，体现对个体的尊重”意思是教师在评价语的运用中要评价每一个学生，不要只对一部分学生进行表扬或批评。（）

Java语言和C语言一样，是面向过程的语言。

9.教师的交际语言，有___________的交际语言和____________的交际语言。

Java语言和C语言一样，是面向过程的语言。

交谈是指个人在特定的时间、环境中，借助有声语言和态势语言的一种艺术手段。（）

人类的语言可以分为两个大类，口头语言和书面语言

教师有条理地向学生叙述科学事实、事件的过程或者要求等语言是（）。

演讲也称为演说，它是一种在公共场合就某个问题发表见解，向听众说明事理，借助于有声语言和态势语言表达思想的综合性口语形式。（）