题目
[主观题]
2、3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可,妈妈一个劲地向他解释睡觉前不能吃糖的道理,小明就用高8度的嗓门哭起来,.妈妈生气地说: "再哭,我打你",小明不但没有停止哭叫,反而情绪更加激动,干脆在床上打起了滚请你分析一下引导儿童控制情绪的方法
答案
[考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点。 [参考答案]幼儿的情绪表现出以下几个特点: (1)情境、外部性。即随外部情境、条件的变化而变化,或者减弱或者加剧。 (2)激动、冲动性。即高兴时马上会手舞足蹈、笑逐颜开;愤怒时马上会咬牙切齿、暴跳如雷。 (3)暂时性。即指某种情绪的持续时间不会太长,就是大人不管他,到一定时间后,这种情绪也会变化的。 (4)与生理需要有关。特别是在婴儿时期更为明显,饥饿与身体不舒适时就会哭,吃奶时就会笑。2—3岁的幼儿也会常常因为生理需要得不到满足而情绪表现不好。 帮助幼儿调节不良情绪有以下几种方法: (1)转移法。转移幼儿注意,化抱怨为幽默。 (2)冷却法。暂时置之不理,没有“观众”看戏,“演员”也没劲。 (3)想象和暗示法。通过树立榜样的方法,如故事中的人物,来帮助幼儿克服不良情绪情感。 (4)情绪的宣泄。每一个幼儿在生活中都可能遭到冲突、挫折,而表现出不良情绪反应,成人应给予幼儿情绪发泄的机会。唱歌、游戏、运动是情绪宣泄、疏导和升华的重要途径。
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第1题
3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可,妈妈一个劲地向他解释睡觉前不能吃糖的道理,小明就用高8度的嗓门哭起来,.妈妈生气地说: "再哭,我打你",小明不但没有停止哭叫,反而情绪更加激动,干脆在床上打起了滚请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。
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第2题
2、3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可,妈妈一个劲地向他解释睡觉前不能吃糖的道理,小明就用高8度的嗓门哭起来,.妈妈生气地说: "再哭,我打你",小明不但没有停止哭叫,反而情绪更加激动,干脆在床上打起了滚请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。
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第3题
3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可,妈妈一个劲地向他解释睡觉前不能吃糖的道理,小明就用高8度的嗓门哭起来,.妈妈生气地说: "再哭,我打你",小明不但没有停止哭叫,反而情绪更加激动,干脆在床上打起了滚请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。
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第4题
3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可,妈妈一个劲地向他解释睡觉前不能吃糖的道理,小明就用高8度的嗓门哭起来,.妈妈生气地说: "再哭,我打你",小明不但没有停止哭叫,反而情绪更加激动,干脆在床上打起了滚请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。
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第5题
处于句法结构发展_________阶段的儿童常常用“妈妈糖”表示“妈妈,我要吃糖”、“妈妈,把糖给我”等。()
A.把字句
B.双词句
C.祈使句
D.疑问句
E.完整句
F.简单句
G.单词句
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第6题
13、处于句法结构发展_________阶段的儿童常常用“妈妈糖”表示“妈妈,我要吃糖”、“妈妈,把糖给我”等。()
A.把字句
B.双词句
C.祈使句
D.疑问句
E.完整句
F.简单句
G.单词句
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第7题
() 、() 和 () 是诱导心脑血管病三大危险因素,此外糖尿病、超重、肥胖、体力活动不足、不合理膳食和大气污染等因素也增加了心脑血管病的患病风险。
A.高血压、吸烟、吃糖
B.吸烟、高血脂、吃糖
C.高血压、吸烟、高血脂
D.高血脂、吃糖
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第8题
【填空题】吃糖时,觉得第二块没有第一块甜,这是因为 的缘故;而吃糖以后再去吃苹果,觉得苹果变酸了,这是一种 现象。
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第10题
吃糖后吃橘会觉橘酸,这是 对比现象。
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