题目
A.在讲“问题”的时候,说明“问”跟嘴有关,“页”的意思是人头
B.在讲“帮忙”的时候,说明“帮”跟手巾有关,“忙”跟心理感受有关
C.在教球类运动名称的时候,结合“打”和“踢”,介绍提手旁和足字旁的含义
D.∅
第1题
A.词汇教学要注意全面把握词语的音、形、义、用
B.词汇教学中,讲是讲,练是练,环节要清晰地分开
C.词汇教学要讲练结合、精讲多练
D.∅
第2题
A.为了使释义准确,老师可以直接使用词典里的释义。
B.尽量不用语法术语讲词语的用法。
C.用学生的母语直接翻译词语的意思,学生更容易懂,也是更好的教学方法。
D.词汇教学最终的目标是提高其交际能力,所以应该遵循交际性原则。
第3题
A.项目式教学的教学设计起点是教师确定项目
B.针对一个教学目标和教学内容,教师可以提出多个备选项目,而后根据教学的实际情况进行选择
C.教师在课上讲知识,课下让学生完成项目作业,也可以看作是项目式教学
D.教师对项目的选择应该秉承这样的原则:大项目优于小项目,高度的学生自主优于有限的学生自主
第4题
第5题
A.实景展现或客观描述语文教学案例,聚焦教学问题和教学要点,对其进行分析、解释,并揭示其中所蕴含的语文教学问题解决的策略和知识。
B.语文教学案例只是研究的对象。
C.语文教学案例研究的过程,既是一个研究的过程,一个解决教学问题的过程;也是一个教学的过程,一个获得学科教学知识与专业成长的过程。
D.通过语文教学案例的研究,可以获得优质的语文学科PCK。
E.通过语文教学案例的研究,可以提高教师教学研究和教学操作的综合能力。
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