知觉的（）使人能够把注意力集中到少数重要的刺激或刺激的重要方面，排除次要刺激的干扰。

A.刺激泛化

B.刺激分化

C.刺激恐惧

D.刺激评价

A.理解使知觉更深刻

B.理解使知觉更精确

C.理解提高了知觉的速度

D.理解扩大了知觉的广度

A.颜色

B.光

C.眼睛

D.大脑

A.人的学习方式与动物相同，基本的学习方式都是试误学习。

B.刺激与反应之间连接的牢固程度与练习次数有关。

C.学习者对某种刺激的反应与其准备状态有关。

D.刺激与反应联结的强弱与反应后获得的奖惩有关。

A.单收缩

B.不完全强直收缩

C.完全强直收缩

D.等张收缩

A.探诊龋损、叩诊牙面、温度刺激试验、X线检查

B.视诊牙面、触诊牙面、温度刺激试验、X线检查

C.视诊牙面、触诊牙面、叩诊牙面、温度刺激试验

D.视诊牙面、探诊龋损、叩诊牙面、X线检查

E.探诊龋损、温度刺激试验、X线检查

A.知觉经验

B.言语的指导作用

C.实践活动的任务

D.适应性

A.是T细胞活化的第二信号的重要提供途径

B.亲和力不及CTLA-4与B7的结合

C.能促进IL-2基因转录和稳定IL-2 mRNA

D.为T细胞活化提供正性共刺激信号

E.为B细胞活提供重要的第二信号