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第1题
体育教育领域的心理学研究主要是围绕帮助优秀运动员掌握运动技能和增加心理健康。
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第2题
运动心理学侧重研究 过程中的心理现象。
A.体育教育教学
B.竞技运动和比赛
C.体育锻炼
D.娱乐
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第4题
3.体育的目标可分为:运动的知识和技能、身体健康、心理健康、和社会适应四个方面的目标。()
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第5题
义务教育阶段的体育教学单元目标,在制定时应包括()方面的分目标。
A.运动参与目标
B.运动技能目标
C.身体健康目标
D.心理健康与社会适应目标
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第6题
业余体育训练主要针对有运动特长的学生,进一步挖掘其体育天赋为培养专业运动员服务的教育活动。
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第7题
业余体育训练主要针对有运动特长的学生,进一步挖掘其体育天赋为培养专业运动员服务的教育活动。
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第8题
让学生在大学学习,掌握1-2个运动技能,积极参与体育锻炼与竞赛,形成体育核心素养包括“()”。
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第9题
运动训练过程中之所以要进行区别对待主要是教练对每位运动员的成功期望值不同。()
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