你问他饿不饿，他说饿了，你说还不去吃饭，她说好累啊，算了不吃了，你该说什么（）

A.你就懒吧，这么懒的啦

B.不吃饭不饿啊，牛，神仙

C.饿了记得吃点东西

D.宝贝想吃啥我给你带过来

A.rink some juice

B.rink some milk

C.Have some bread

。小杨是外地人，这段时间，工作和情感都不太顺利，先是因为工作上出了纰漏，挨了领导一顿狠批，最近女朋友又提出分手。如果你当时在场，可以做什么？（）

A．劝他想开一点：小杨啊，你就是不成熟。大家都是这么过来的，等你过了这个阶段回头再看，会发现这都不是什么事儿

B．轻拍小杨的肩膊，安慰他说：领导就是这样，你还不知道？习惯就好，往心里去就是折腾自己了

C．小杨，如果我是你，我也会特别难过。来，今天我好好陪你。后面工作上有什么我能帮上忙的，尽管说

D．假装没看见这一幕，等小杨宣泄完情绪就好了，不必介入太多

A.可以用零食当饭吃

B.少吃饭多吃零食

C.不饿就不吃

D.饿了就去买流动摊贩的东西吃

A.可以用零食当饭吃

B.少吃饭多吃零食

C.不饿就不吃

D.饿了就去买流动摊贩的东西吃

A.可以将零食当饭吃

B.少吃饭多吃零食

C.不饿就不吃

D.饿了就去买流动摊贩的东西吃

A.“吃饭的时间到时了，让我们一起去吃饭吧”

B.“所罗门国王让我告诉你，叫你去吃饭”

C.“你的医生希望你执行作息计划”

D.“这个病区内不吃饭的人是不受欢迎的”

E.“你不去吃饭，我就不让你去见国王”

A.18岁的芳芳说：“爸妈，我饿了。”

B.迷路的外地人问道：“好心人，能指一下路吗？”

C.表哥对你说：“妹妹，帮我倒杯水。”

D.街边乞丐祈求道：“兄弟，能给点儿零钱吗？”

A.“我都干了8年了，还不给我上社保，你说这公司多黑呐!”

B.“包工头早跑啦，请政府帮我跟项目部说说，春节前把欠我的工钱结清给我!”

C.“刚刚我在路口那家快餐店吃饭，那服务员看着就不到16岁啊。这事儿难道你们不管吗？”

D.“我老伴反映的加班费问题你们为什么不立案？我要找上级部门告你们去!”

《劳动--人类创造力的源泉》的导入讲述寓言，寓言内容为：一个人死了之后灵魂走到一个地方，十分漂亮，由于又饥又饿，所以他就进去想要点饭吃，谁知这个地方的主人不仅给他饭吃，而且还热情地挽留他住下来，他当然很高兴的住下来了。在这里什么劳动也没有，这是他最高兴的，他知道自己是住在天堂里。但这样一直住了一段时间后他就感觉很无聊，终于有一天他忍受不住了，去找这个地方的主人，让自己有点事可做，要不然就太无聊、太空虚了。主人告诉他这个地方就是不需要劳动，你就是来享受的。这个人感觉自己实在是无聊的不行了，就说我不愿意在天堂住了，我宁愿下地狱去有点事做也不愿意在这里受这种无事可做的罪了。但此时主人不动声色地说："你以为这里是天堂吗？这里就是地狱！"原来如果让一个人不劳动、无事可做竟然是一种惩罚！（1）本案例是以故事的形式导入，请说明导入的意图是什么？（2）在教学中应用导入需要注意哪些问题？

A.我有个初中同学在三甲医院上班，我把他介绍给你吧

B.当做没看见，先忙自己的工作。

C.你有什么需要帮忙的吗有什么需要你可以问我。

D.我做完手上的活，晚一点我去医院看你