低年级小学生对老师的批评一般不会放在心上。所以，批评过后别理他们，过几天也就好了。

A.正强化

B.消退

C.惩罚

D.负强化

E.泛化

A.诚恳批评、针对问题、及时批评。

B.对当事人先批评、再表扬、然后再批评。

C.对当事人先表扬、再批评、然后再表扬。

D.批评、再批评。

A.表扬一个人要当着众人的面表扬,而批评一个人,要注意场合,最好能私下里批评

B.表扬和批评人都可以公开进行

C.批评人的时候可以声音高些,以便让对方不会再犯错。

D.以上都不对

A.中国传统印象式批评主张对作品进行理性分析

B.中国传统印象式批评主要以形象说诗

C.中国传统印象式批评不注重对作品的意会体悟

D.中国传统印象式批评的批评家只能是作家本人

A.引导小虎仔细思考

B.安排小虎多做作业

C.批评小虎思考不认真

D.对小虎举手置之不理

A.印象批评获取的印象主要来自对作品的理性分析

B.印象批评以整合印象形成对作品的整体审美感受

C.印象批评抒情描述要求批评家排斥诗意化的语言

D.印象批评的创新性往往体现在传递美感的客观性