15、与“侵权型”学术不端行为一样，“虚构型”学术不端行为在主观并不要求当事人的故意，过失同样能够构成。

A.引用型

B.侵权型

C.虚构型

D.交易型

A.主观故意

B.违反科学界通用道德标准

C.客观危害

D.观点的分歧

A.不同的机构各司其职、分工负责，鼓励专业化受理与处理

B.对于学术不端行为的举报、受理、调查、认定、处理等程序予以拆分并细致化

C.确保举报人、被举报人或者学术不端行为责任人的异议权、救济权及相应的其他程序性权利

D.调查和处理学术不端行为主体具有中立性，不应引起当事人及外界不公正的合理怀疑

A.①⑤⑥③②④

B.①④⑤⑥②③

C.④①⑤⑥③②

D.④⑤⑥③②①

A.1992年美国国家科学院、国家工程院和国家医学研究院组成的22位科学家小组将学术不端界定为伪造、抄袭、篡改

B.《高等学校预防与处理学术不端行为办法》将学术不端行为概括为高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为

C.除了申请课题、实施研究、撰写论文等常规的科研活动之外，学术活动应作适当扩张性解释，即还应包括申报荣誉、奖励、人才项目等与科研息息相关的申请评价活动

D.因过失造成的对实验结果的判断错误，因研究水平或者仪器设备等外在客观原因造成的研究结果的偏差，仍然是较低程度的学术不端行为

A.①⑤⑥③②④

B.①④⑤⑥②③

C.④①⑤⑥③②

D.④⑤⑥③②①

A.1992年美国国家科学院、国家工程院和国家医学研究院组成的22位科学家小组将学术不端界定为伪造、抄袭、篡改

B.《高等学校预防与处理学术不端行为办法》将学术不端行为概括为高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为

C.除了申请课题、实施研究、撰写论文等常规的科研活动之外，学术活动应作适当扩张性解释，即还应包括申报荣誉、奖励、人才项目等与科研息息相关的申请评价活动

D.因过失造成的对实验结果的判断错误，因研究水平或者仪器设备等外在客观原因造成的研究结果的偏差，仍然是较低程度的学术不端行为

A.过失且未造成重大影响的

B.在两人共同学术不端行为中起次要作用的

C.主动挽回损失或有效阻止危害结果发生的

D.主动承认错误并积极配合调查的

在科研活动过程中违背社会道德属于学术不端行为，以下属于学术不端行为的是。

A滥用科研资源，用科研资源谋取不当利益，严重浪费科研资源。

B骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源。

C在个人履历表、资助申请表、职位申请表，以及公开申明中故意包含不准确或会引起误解的信息，故意隐瞒。

D以上选项都是。

把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是：

①近年来，有关学术不端的消息时有所闻

②或者干脆与当事人划清界限，以示与己无关

③相反，还有可能百般抵赖，袒护当事人

④学术不端是学术界的一大顽疾

⑤人们在痛恨学术不端行为的同时。对某些当事人所在单位也表示失望

⑥因为在学术不端被人知晓、批判时，这些单位很少主动站出来承担责任