用PS做动图：自学、创意、设计。用Photoshop做一个GIF动画，主题自拟，形成创意性的动画作品。 【考核要求】 （1）注重考察学生的自学能力和创造力； （2）提交作品文件格式为GIF； （3）作品主题和题材不限，可以是搞笑动图、表情包，或蕴含小知识的动图……； （4）提交一个word文档，用来介绍一下自己的作品，包括制作过程的截图（要求能体现完整的制作过程）、制作的关键步骤、运用的效果等。 【提交要求】 此次项目需要提交作品的GIF格式文件，以及作品介绍word/txt文档，将这 2 个文件打包为.rar或.zip格式的压缩包，并以“学号-作品名”命名，例如“2018010000-奔跑.rar/.zip”。 【互评要求】 按照评价指标客观评分，每人至少评价5份作品。未参与互评的，将给予学生所得分数的80%；参与互评，但未达到5份的，将给予学生所得分数的90%。

请参考第五周的活动5.4下的《所谓的“无糖”奶茶》案例视频，并结合课程学习的动画技巧，自由发挥完成视频动画的制作。PS：课程提供了脚本主题和一些参考素材，学员们请自行选择使用，可编辑素材，也可自找素材使用。 1.制作要求： （1）视频内容必须含有中文、图片、解说； （2）动画制作中不少于3种动画制作技巧； （4）动画自然流畅，符合动画原理； （5）具有一定的创意。 2.作品上传要求： （1）上传MP4格式视频； （2）视频文件名格式：省份+姓名。

【单选题】在Photoshop中制作动画，需要把动画保存为什么格式的文件？

Photoshop的视频动画操作，按视频要求进行视频动画操作，保持图层的操作痕迹。 因为是视频作品，请上传附件。

三、综合设计 自拟主题设计动画作品，同时完成相应设计报告。 要求： 1. 主题积极向上、内容新颖。 2. 动画画面大小由自己根据需要设置，时长在5秒左右，有无声音均可。 3. 动画应包含图形元件、影片剪辑元件、多图层（至少3个图层）、传统补间、形状补间等功能。 4. 动画开始画面或其他画面某地方必须有本人信息，信息应包含本人姓名、班级、学号，可以是文字、图像、动画或声音等任何表现形式，必须有特色。 设计报告格式要求：（20分） l 实验内容各部分标题：宋体，小四，加粗。 l 正文：宋体，五号，不加粗，行距1.5倍。 l 封面：参考附件1，设计报告名是自拟的相关作品名

“数组与多幅动画”创意题。（考察对一维数组的理解、创新与创意） 做题前，请先下载附件。 阅读下面代码区域中的代码，通过注释行信息和百度搜索结果理解代码含义。同时，附件中已给出源文件 可收看附件中演示视频，观看动画效果。 同学们自己进行“动画主题创意”，可自绘或收集与主题相关的图片。 根据创意，修改部分代码，制作属于自己的创意动画 利用第2周学过的打包技术将你的动画作品打包成可执行文件 上传作业至附件，附件内包含文件：源文件、图片、打包后的文件、其他你觉得需要上传的文件。 源文件对应代码及注释 /**数组与动画。解释数组与静态动画的应用*/ import java.awt.*; import javax.swing.*; //TestImageArray1类的父类为JPanel，表明TestImageArray1的对象为一个面板 public class TestImageArray1 extends JPanel implements Runnable { int num=0,flag,

Flash动画是一种__________。

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【判断题】如果用遮罩动画来做画卷展开,那么只能在遮罩层做动画。