请按照下列步骤完成作业： 第一步，请在计算机中打开活动1中“作业为什么用PDF格式”附件的文档“作业为什么要使用PDF格式.doc”。 第二步，在word软件中将文档另存为PDF格式。 第三步，将PDF格式的文档以上传附件的方式提交。 请注意： 如果在另存为的过程中找不到PDF格式的选项，那么请更新Office软件，或者重新安装WPS软件： （http://www.wps.cn/product）

具体要求： 具体的实现效果和实现方法提示，可参见附件中的pdf文档。 撰写的作业文档中包括 （1）程序功能的描述，效果请附图； （2）遇到的问题及思考； 程序请打包后作为附件上传 打包文件名为：作业10-用纹理实现镂空+姓名 作业附件为： 作业10-用纹理实现镂空.pdf，可参考。

参考太阳系与机器人手臂.pdf文档（来自红宝书），实现自己的机器人手臂。你能操作手臂进行运动。 所撰写的作业文档中包括 （1）程序功能的描述，效果请附图； （2）遇到的问题及思考。 程序请打包后作为附件上传 打包文件名为：作业4-机器人手臂+姓名 作业附件中包括： （1）太阳系与机器人手臂.pdf （2）作业4-机器人手臂.pdf

请按附件pdf要求完成计算

请按附件pdf要求完成计算

课程作业 本门课程作业为二选一，即您需要根据个人研究兴趣与研究基础在两份作业选题中选择一份完成。 【作业选题（一）】针对您遇到的教育教学问题，请设计一份调查问卷，问卷应该包括完整的问卷结构，并按照给定的模板说明问卷调查的背景、调查目的、调查方式以及问卷设计思路。 【作业选题（二）】请您设计一份教学实验研究方案，包括研究目的，研究对象，研究变量，研究过程、研究数据的收集方法和分析思路。 作业提交要求：①请在作业内容首行写明作业选题编号！作业格式以PDF格式上交；②作业请以“作业选题编号-地区-姓名”，如“作业选题1-广州-张三”；③作业提交截止时间为6月1日23：30。 作业互评要求：①互评开始时间为6月2日，互评截止时间为6月12日23：30，请在规定时间内参与互评，未参与互评只能得作业总成绩的60%！②两份作业的评分标准不同，在互评两种不同的作业时请参考不同的评分标准；③每人需完成5份作业的评价即可达标，未完成互评只能得作业总成绩的80%。 两份作业的参考模板如附件所示。

在教育信息化不断发展的趋势下，学习分析技术逐渐在教育领域普及开来，许多学者根据自己的研究提出了学习分析模型，请在学习完本章之后，查阅有关资料围绕学习模型的共性以及差异性进行阐释。要求字数不低于400字。 【注意事项】 作业请以附件的方式提交PDF，遵循作业命名标准：城市名-单位名-姓名（或昵称），如淮北-淮北师范大学-张三； 2. 作业提交截止日期为2020年12月28日23:30； 3. 文档中所引用的相关材料要标明作者、来源和出处 ； 4. 提交作业后，请各位学员在2020年12月28日23:30 -1 月5日 23:30参加同伴互评。 【作业评分标准】 结构完整、内容丰富、组织合理; 能结合每个模型的优缺点来阐述观点; 表达流畅、观点清楚、逻辑清晰; 无科学性、政治性错误。 善于使用多媒体,文档精美,条理清晰,排版美观。

单元作业：请依据本讲学习内容，结合实习具体情况，做一份实习中的个人师德学习规划。 提交作业形式：作业内容可以采用表格或计划书的形式，最终转换为PDF格式提交作业。 温馨提示： 1.请将个人师德学习规划名为“省名+姓名+学段+学科+师德学习规划”，并转换为PDF格式，以附件形式提交。如：河北省张三初中语文师德学习规划 .pdf。 2.作业提交截止到：2021年3月28日22:00； 互评时间截止到：2021年4月4日22:00。 3.作业提交截止后，至少选取其他同学的5份师德学习规划，根据给定的评价标准进行评分与点评。自评或互评过程中如遇到问题，请到课程讨论区发问。

1.请各位学员下载附件文档——“互评作业一：选题的确定”，根据文档内容提示完成作业，并以附件形式提交作业。 2.作业的评分量规为作业得分指导，请参考具体量规标准完成作业 3.互评作业一提交的截止时间为2021年3月16日晚23点30分。互评的开始时间为2021年3月17日早上8点，截止时间为2021年3月24日晚23点30分。 4.请按以下标准命名文件：“学校+姓名+作业名”，如“SCNU 张三 选题的确定”。 选题的确定评价量规 任务 权重 维度 具体描述 基础项 10% 整体 评价 · 要点齐全（所有问题是否都有回答）（3%） · 选题明了具体，能突出研究问题和对象（3%） · 论据表述准确，理由充分（2%） · 思路清晰，紧扣主题（2%） 研究 问题 20% 必要性 · 问题是明确的实际问题或理论问题，不空洞，具有一定的研究需求（10%) 具体性 · 问题表述清晰，看了知道其研究内容、研究对象、研究目的（10%) 关键词/相关术语 20% 相关性 · 选取的关键词数量适中（4-6）

请以附件形式提交一篇学习分析促进教与学机制的学习心得，中英文均可，字数约400-500字，单倍行距，12字号， 中文字体楷体，英文字体times new roman。 【注意事项】 1. 作业请以附件的方式提交PDF，遵循作业命名标准：城市名-单位名-姓名（或昵称），如淮北-淮北师范大学-张三； 2. 作业提交截止日期为2020年1月4日23:30； 3. 文档中所引用的相关材料要标明作者，来源和出处 ； 4. 提交作业后，请各位学员在2020年1月4日23:30 -1 月12日 23:30参加同伴互评。 【作业评分标准】 • 结构完整、内容丰富、组织合理; • 能结合理论视角和实际应用两个方面阐述观点; • 表达流畅、观点清楚、逻辑清晰; • 无科学性、政治性错误。 • 善于使用多媒体,文档精美,条理清晰,排版美观。