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第1题
判断（2分）根据呈现方式, 可将课程资源分为自然和社会两种课程资源。
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第2题
填空（2分）根据呈现方式, 可将课程资源分为___________两种课程资源。
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第3题
根据载体不同，可以把课程资源划分为（） A.校内课程资源与校外课程资源 B.教授化课程资源与学习化课程资源 C.条件性课程资源与素材性课程资源 D.文字性课程资源与非文字性课程资源 D
A.校内课程资源与校外课程资源
B.教授化课程资源与学习化课程资源
C.条件性课程资源与素材性课程资源
D.文字性课程资源与非文字性课程资源
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第4题
课程资源是指所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生有个性的全面发展的各种资源。在周末，班主任李老师带着班里的同学参观了本市的自然科学博物馆。这属于（）。
A.校内课程资源
B.校外课程资源
C.文字性课程资源
D.教授化课程资源
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第5题
填空（2分）教师应树立融合、开放、___________的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。
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第6题
根据种质资源的来源不同，可将种质资源划分为 、 、 、 等四个类型。
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第8题
根据体育课程资源的性质，一般可分为条件性体育资源和素材性体育课程资源。
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第9题
根据体育课程资源的性质，一般可分为条件性体育资源和素材性体育课程资源。
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第10题
历史课程资源是指有利于历史课程目标实现的各种因素的总和，这其中既包括物质的，也包括人力的；既包括校内的，也包括校外的；既包括传统的教科书、图书资料，也包括现代的网络、科技成果。你认为选择和利用历史课程资源应遵循的原则是
A.目标性原则
B.基础性原则
C.思想性原则
D.可行性原则
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第11题
2.历史课程资源是指有利于历史课程目标实现的各种因素的总和，这其中既包括物质的，也包括人力的；既包括校内的，也包括校外的；既包括传统的教科书、图书资料，也包括现代的网络、科技成果。你认为选择和利用历史课程资源应遵循的原则是
A.A目标性原则
B.B基础性原则
C.C思想性原则
D.D可行性原则
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