请完成本章视频中的操作和本章作业一起提交在单元作业里，提交完成后选择“正确”

本章作业主要是谱例分析题，根据作业中的谱例，判断出作曲技法。

画视频中的几何作图例题（4个图及以上，画在一个文件中即可，画好后Z回车、E回车全屏显示后再存盘），（1）在单元作业窗口上传作业截屏或拍照的照片。（2）电子版压缩后以附件形式提交。 在校学生的作业，按主讲教师要求提交。

实践操作： （1）下载并安装JDK，配置环境，具体参考视频学习1.2； （2）编写并运行程序，在命令行显示“世界，你好！”，可以参考操作演示视频。 操作（1）自行完成，作业提交时，提交（2）的源代码即可。

第1章作业： 1-7、1-9、1-12、1-17 提交方式： 作业完成后拍照上传作业照片。

选择作业12中设计的方案，结合本章数字手绘教程，绘制2张汽车设计效果图（前45度角视图+后45度角视图），以TIFF文件格式保存并提交，文件以“学校+班级+学号+姓名”命名。 1完成度。 2设计合理性。 3绘画方式掌握熟练度及画面美感。

四人一组（1-4人）在本章节的6个私人日常场景中至少选择1个场景： 1. 设计英文脚本并最终拍摄成人人有角色参与的视频，以检验本章场景礼仪知识和英文运用能力的学习成效。 2. 设计的台词脚本请一并上传，成为作业的一部分。

在教育信息化不断发展的趋势下，学习分析技术逐渐在教育领域普及开来，许多学者根据自己的研究提出了学习分析模型，请在学习完本章之后，查阅有关资料围绕学习模型的共性以及差异性进行阐释。要求字数不低于400字。 【注意事项】 作业请以附件的方式提交PDF，遵循作业命名标准：城市名-单位名-姓名（或昵称），如淮北-淮北师范大学-张三； 2. 作业提交截止日期为2020年12月28日23:30； 3. 文档中所引用的相关材料要标明作者、来源和出处 ； 4. 提交作业后，请各位学员在2020年12月28日23:30 -1 月5日 23:30参加同伴互评。 【作业评分标准】 结构完整、内容丰富、组织合理; 能结合每个模型的优缺点来阐述观点; 表达流畅、观点清楚、逻辑清晰; 无科学性、政治性错误。 善于使用多媒体,文档精美,条理清晰,排版美观。

根据本章授课视频和PPT，急性运动创伤处理要遵循（）、（）、（）、（）、（）五个基本原则。