被称为“俄国教师的教师”和俄国教育科学奠基人的教育家是

普希金既是俄国浪漫主义文学的主要代表，又是现实主义文学的奠基人。

现代教学论告诉我们，课堂教学是教师和学生共同参与的一个多变量的动态系统，受教师、学生、环境诸因素的影响，总处于不断变化之中。教师要自如地驾驭课堂这复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者。”

小提琴教育家海因里希·恩斯特·开塞（1815-1888）是（）国人。

教师的专业发展是指一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。（)

天使长大教堂被称为俄国的“皇陵教堂”，教堂内安放着彼得大帝前50多位沙皇、大公们的棺椁。

俄国十月革命的意义是

亚历山大·涅夫斯基是俄国著名的战略家。

下列报纸中属于18世纪中期俄国民间出版的小型讽刺性刊物的是

契诃夫是19世纪末俄国伟大的现实主义作家。

《同时代人》是俄国历史上著名的自由主义刊物。