教学片断：今天，老师非常自豪地想与大家分享一个人的故事，他就是坚持8年反贪举报的江苏小学教师——顾汝汉。1995年至2002年，顾汝汉坚持举报与自己并无个人恩怨的上级领导。为此，他付出了令常人难以想象的代价：自己被免去副校长职务、被开除公职，妻子工作被停止、工资被扣发，一段时间还曾经靠乞讨度日。正义终究战胜了邪恶，2005年，他因举报有功获得检察机关1.5万元奖金。回首过去，顾汝汉坦言：“我不后悔！” 问题：案例中顾汝汉的成功说明了加强民主监督具有怎样的现实意义？ 学生A：加强民主监督有利于消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作。 学生B：还有利于维护国家利益和公民的合法权益。 问题跟进：顾汝汉的回答告诉我们再遇到类似情况，他会继续举报，你觉得这是为什么？ 学生C：因为这次监督的成功激发了他关心国家大事、积极投身社会主义民主政治建设的主人翁精神。 教师小结：公民要主动担负起民主监督的责任，因为实行民主监督既有利于改进国家机关和工作人员的工作，也有助于激发公民

如果我是那位教师对于这位学生活跃的思维富有创造的激情一定会说：“你与众不同的见解真是让人耳目一新。”因为心理学家加德纳说过：每个人都具有多种智慧也就是说人人都具有某方面的智慧但因学生的个体差异所显示出来的不一样而已在他们遇到某个问题时就会各抒己见。在评价时我们要尊重学生的个性差异对评价的内容的对与错的判断应有“宽容”、“先接受”的意识然后再做有效的分析。“现在我们大家一起来分析一下这只乌鸦说这番话的原因好吗?”再次激起众多学生的关注最后得出：一、这只乌鸦不知悔改不可取。二、这只乌鸦心理素质较强在困难、失意、失败面前抱有乐观的态度积极面对这倒是我们生活中所必需的。我相信这样的评价方法能促进学生的情感态度、价值观、创新意识、实践能力等方面的发展。同时这也很好地体现了“教有法而无定法”的教学原则。以往我们学生学到的这个都是千篇一律的答案老师遵循唯一的同时也把学生的想象力、创造力扼杀在了其中。现代教学中教师的课堂中出现了不同的见解这就要求教师不能像以前一样加以制止而是以一种新的看法去对待学生的“发散性的思维”。