【单选题】地理课堂教学语言依据内容可以分为（）

A.一种用于存储和传输地理及相关信息的HTML语言

B.难以实现空间分析的任务需求

C.提供了一系列通用的地理模型对象，使独立开发的应用模块之间可以互操作

D.不能够集成空间数据和非空间数据

A.思辨性

B.述理性

C.叙述性

D.因势利导性

A.实验演示

B.模像演示

C.情景演示

D.电化教学

A.地理教学方法

B.地理教学过程

C.地理教学模式

D.地理教学内容

A.复习检查

B.巩固知识

C.组织教学

D.学习新教材

A.在语言解释方面关注人文和社会因素，有利于二语学习者理解目的语。

B.语言内容反映人的认知特点，把不同民族的认知特点告诉学生，比如汉语的次序象似动音，有助于学生理解汉语的认知特点。

C.句型训练法有助于语言学习。

D.可以从认知语言学中借鉴对比与比较的研究方法。

A.机器语言、Visual Basic语言和C语言

B.机器语言、汇编语言和高级语言

C.二进制代码语言、机器语言和Fortran语言

D.汇编语言和C++语言