更多“微课程教学法教学模型中的两个主体指学生和教师。”相关的问题
第1题
微课程教学法教学模型由两个主体,两个阶段,三大模块所构成。
点击查看答案
第2题
微课程教学法教学模型中的两个阶段指的是课前学习阶段和课堂学习阶段。
点击查看答案
第3题
在微课程教学法看来,学生是学习的主体;教师是指导学生学习的主体。
点击查看答案
第4题
1.微课程教学法概论部分包括三方面的内容:一、什么是微课程教学法;二、微课程教学法教学模型;三、微课程教学法系统设计。
点击查看答案
第5题
微课程教学法教学模型中的三大模块指自主学习任务单模块、配套学习资源模块和课堂教学方式创新模块。
点击查看答案
第6题
微课程教学法把教学模型分为课前学习和课堂学习两个阶段,课前完成学习知识,课堂完成内化知识。
点击查看答案
第7题
微课程教学法超越“先学后教”的理论策略方法在于:一靠教学模型的组织运作;二靠系统设计保证教学模型实现意图;三靠评价贯彻全过程的教学质量管理;四考案例分析促进教师快速发展。
点击查看答案
第8题
微课程教学法认为,教师需要通过修内功,搭支架,促内化,提升指导学生学习的能力。
点击查看答案
第9题
在微课程教学法中,配套学习视频是为支持学生完成有难度的学习任务而开发或提供的。这使微课程教学法的课前学习构成了一个任务引导学习,资源支持完成任务的良性系统。
点击查看答案
第10题
5.微课程教学法认为,微课程是云计算和移动互联环境下,有关单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、组织形式、评价与反思等要素优化组合为一体的教学系统。具有宏观课程微观组织的特性。
点击查看答案