更多“马克思说:“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”,这句话表明()”相关的问题
第1题
俗话说:“笑一笑十年少,愁一愁白了头”,这反映了()
A.意识活动具有目的性和计划性
B.意识活动具有创造性
C.意识具有指导实践改造客观世界的作用
D.意识具有调控人的行为和生理活动的作用
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第2题
人的意识不仅反映客观世界,而且创造客观世界,这一命题表明意识对物质具有:()
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第3题
被誉为“咫尺之内再造乾坤”的苏州园林,其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画……置身其中,“风载书声出藕花”的江南情思油然而生。材料蕴含的哲理是()
A.意识是自然界长期发展的产物
B.意识可以任意发生
C.意识是客观事物在人脑中的反映
D.意识对人的生理活动具有调节作用
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第4题
2、王安石《游褒禅山记》中所言:“而世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。”这句话表明,若想树立改革创新的自觉意识,我们应该()
A.增强改革创新的责任感
B.树立大胆探索未知领域的信心和勇气
C.树立敢于突破陈规的意识
D.增强改革创新的能力本领
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第5题
恩格斯说:“鹰比人看得远得多,但是人的眼睛识别东西远胜于鹰;狗比人具有锐敏得多的嗅觉,但是它连被人当做各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。”人的感官的识别能力高于动物,除了人脑及感官发育得更加完善之外,还因为()
A.人不仅有直觉还有想象
B.人不仅有感觉还有思维
C.人不仅有生理机能还有心理活动
D.人不仅有理性还有非理性
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第6题
想象是在头脑中对已有对象进行()、()和(),形成新形象的心理过程。
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第7题
卢梭在《普通教育学》中张 “凡是出自造物主的东西都是好的,一旦到了人的手中就变坏了”,他认为自然是善的,人性是善的,是社会把人变坏了,要改变这种状况,必须要使教育顺应儿童的天性。
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第8题
话说:“人闲百病生。”医学研究表明,适度的紧张有益于健康激素的分泌,这种激素能增强身体的免疫力,抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。这说明()
A.世界上的一切事物都处在变化之中
B.没有人脑就不可能有人类意识的产生
C.意识对于人体生理活动具有调节控制作用
D.物质是能够为人的意识所反映的客观实在
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第9题
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”我们可从()方面来理解马克思的论述。
A.人的本质是抽象的
B.人的本质是具体的、历史的
C.人的本质属性在于社会性
D.人的本质是一切社会关系的总和
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第10题
整理是区分要与不要的东西,坚决扔掉不要的东西,目的是将“空间”腾出来活用。
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