题目
A.双轨学制初步形成
B.国家逐渐成为管理教育的主体
C.教育思想具有意识形态的差异
D.科学化
第3题
A.文化无国界,不关涉政治,所以列强在中国的文化活动谈不上渗透和侵略
B.外国传教士在中国主要传播宗教,他们是单纯的传教目的,所有传教士都是对中国有益的
C.种族优劣论体现了列强对中国赤裸裸的侵略野心
D.是积极帮助中国发展近代科学技术
第4题
A.广告公司的产生
B. 电子广告问世
C. 广告新技术的应用
D. 广告理论及广告管理的发展
第7题
A.中学大多为私立、发展缓慢
B.1886年的《中学校令》为中等教育的发展做出具体规范
C.十九世纪末,日本中等教育结构已基本构筑完成,只是缺少了女子中学部分
D.中学主要承担两大任务:失业教育及为升入高等学校作准备而实施的基础教育
E.《学制令》的颁行,催生了日本近代中等学校
第8题
A.《学制令》的颁行,催生了日本近代中等学校
B.中学大多为私立、发展缓慢
C.1886年的《中学校令》为中等教育的发展做出具体规范
D.中学主要承担两大任务:失业教育及为升入高等学校作准备而实施的基础教育
E.十九世纪末,日本中等教育结构已基本构筑完成,只是缺少了女子中学部分
第10题
A.广义的社会教育,是指有意识地培养人、有益于人的身心发展的各种社会活动
B.广义的社会教育和广义的教育在含义上差别不大
C.社会教育对儿童和青少年的影响途径和形式很多,社区文化教育机构、校外教育机构都包含在其中,而网络则不能包含在内
D.区别于学校教育,社会教育特点主要体现在开放性、群众性、多样性、补偿性、融合性等方面
为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!