更多“教师在进行个性化教学目标设计的同时,不需要考虑学生呢过的情感状况,只需要在地理课程标准的基础上,制定指导课堂教学的教学目标。”相关的问题
第1题
教师在进行个性化教学目标设计的同时,不需要考虑学生呢过的情感状况,只需要在地理课程标准的基础上,制定指导课堂教学的教学目标。
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第2题
教师在进行个性化教学目标设计的同时,不需要考虑学生呢过的情感状况,只需要在地理课程标准的基础上,制定指导课堂教学的教学目标。
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第3题
教师在进行个性化教学目标设计的同时,不需要考虑学生的情感状况,只需要在地理课程标准的基础上,制定指导课堂教学的教学目标。
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第4题
地理教师在进行教学目标设计过程中,需要综合考虑教学目标的生成性、开放性与个性化,只有这样才能设计出有利于课堂教学任务完成的教学目标,从而真正实现教学目标对教学活动的指导。()
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第5题
地理教师在进行教学目标设计过程中,需要综合考虑教学目标的()、()与(),只有这样才能设计出有利于课堂教学任务完成的教学目标,从而真正实现教学目标对教学活动的指导。
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第6题
制定教学目标首要的,最直接的依据()。
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