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68、翻转课堂中,教师需要及时掌握学生的学习情况,包括对指定资源是否学习了、学到什么程度的情况。

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第1题

5、翻转课堂中,教师需要及时掌握学生的学习情况,包括对指定资源是否学习了、学到什么程度的情况。
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第2题

5、翻转课堂中,教师需要及时掌握学生的学习情况,包括对指定资源是否学习了、学到什么程度的情况。
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第3题

翻转课堂比起传统课堂,能够提升学习绩效的依据有:

A.教师在课堂上进行个性化辅导

B.教师可以从学生那里得到及时反馈

C.学生可以按照自己的步调安排学习

D.学生可以相互讨论,从同伴那里获取资源

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第4题

18、翻转课堂中,教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。
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第5题

18、翻转课堂中,教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。
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第6题

18、翻转课堂中,教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。
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第7题

以下叙述不正确的是()

A.协作学习“翻转课堂”模式是一种基于项目的学习

B.课堂活动设计模块有以下四个部分:确定问题、独立探索、协作学习、反馈评价

C.在翻转课堂教学模式中,学生只需要重视教师的评价和个人的自我评价

D.自主学习“翻转课堂”模式要求在课堂上教师对学生进行统一的指导

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第8题

翻转课堂中,课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源
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第9题

5、以下关于翻转课堂的说法,正确的有

A.翻转课堂的产生离不开系统规划的管理机制

B.翻转课堂实质上是用视频替代教师,学生无需教师指导

C.翻转课堂的实现,需要建立科学、准确、全安覆盖的微课程群

D.学生自主学习能力差,将直接影响翻转课堂的效果

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第10题

罗杰斯强调学生应当利用教师提供的学习资源和气氛,自己决定如何学习,他构建出人本主义的教学模式包括

A.翻转教学模式

B.问题为中心的课堂讨论模式

C.自由学习的教学模式

D.开放课堂的教学模式

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