更多“一个完整的课程变革（change）过程一般应该包括课程计划、课程采用、课程实施和 四个基本的环节。”相关的问题
第1题
从课程视域看问题，课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外，在翻转课堂的单位课时教学活动（课程微观组织的一种形式）中，包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。
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第2题
2.从课程视域看问题，课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外，在翻转课堂的单位课时教学活动（课程微观组织的一种形式）中，包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。
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第3题
按照课程的形态划分，德育课程一般可分为
A.学科德育课程和活动德育课程
B.显性德育课程和隐形德育课程
C.学科德育课程和显性德育课程
D.活动德育课程和隐形德育课程
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第4题
2. 课程标准是国家教育主管部门对课程要求的纲领性文件。课程标准是国家课程计划的具体化，是国家对相应课程的基本规范和质量要求。（）
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第5题
体育课程编制是指依据地方体育课程标准的要求，选择和组织课程内容、指导和规定课程实施、进行有效课程评价等具体方案的形成过程。
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第6题
狭义的课程指的是教学内容，主要体现在课程的三个层次中，分别是课程计划、_________ 和____________
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第7题
生命教育的课程形式包括哪些？（）
A.专设的课程
B.渗透式课程
C.专题式课程
D.隐性课程
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第8题
能正确检索出“以课程号'C02'的课程作为先修课程的课程号”的关系代数表达式是（）。
A.π课程号(σ先修课程号='C02'(课程))
B.σ先修课程号='C02'(π课程号(课程))
C.π先修课程号(σ课程号='C02'(课程))
D.σ课程号='C02'(π先修课程号(课程))
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第9题
按照课程的存在方式划分，德育课程可分为
A.学科德育课程和活动德育课程
B.显性德育课程和隐形德育课程
C.学科德育课程和显性德育课程
D.活动德育课程和隐性德育课程
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第10题
能正确检索出“以课程号'C02'的课程作为先修课程的课程号”的关系代数表达式是（）。
A.π课程号(σ先修课程号='C02'(课程))
B.σ先修课程号='C02'(π课程号(课程))
C.π先修课程号(σ课程号='C02'(课程))
D.σ课程号='C02'(π先修课程号(课程))
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