“一师一优课、一课一名师”活动由教育部基础教育二司负责组织，中央电化教育馆具体实施，该活动中一线教师上传了丰富的教学视频和资源，视频与资源放在“国家教育资源公共服务平台”上（网址为http://1s1k.eduyun.cn/portal/html/1s1k/index/1.html#）。 请参考本章所学，选择“部级优课”中的一个优课（初中高中均可）撰写教案，作业的具体要求如下： 1.说清所选的课的名称，附上授课者的名字、学校和视频链接（1分）； 2.观看视频后撰写教案，教案格式参考我校学生参加东芝杯比赛的教案格式（参考上一个作业的链接），内容应包括：教学内容分析、学生分析、教学目标、教学重难点、教学策略、教学资源、教学流程、教学过程、板书设计（11分）； 3.进行简评，从值得商榷之处、值得学习的地方等两个方面进行评价（3分）； 4.教案格式规范、清楚、美观（1分）； 5.使用PDF格式进行提交（*不用PDF提交，本作业题零分）。

“一师一优课、一课一名师”活动由教育部基础教育二司负责组织，中央电化教育馆具体实施，该活动中一线教师上传了丰富的教学视频和资源，视频与资源放在“国家教育资源公共服务平台”上。 请参考本章所学，选择“部级优课”中的一个优课（初中高中均可）撰写教案，作业的具体要求如下： 1.（1分）说清所选的课的名称，可附上授课者的名字和链接； 2.（6分）说清授课思路，可适当采用流程图等思维工具； 3.（6分）进行简评，可从教学目的的实现、教学手段的创新、教学设计的逻辑、值得商榷之处、值得学习的地方等方面进行评价； 4.（1分）使用PDF格式进行提交。

“一师一优课、一课一名师”活动由教育部基础教育二司负责组织，中央电化教育馆具体实施，该活动中一线教师上传了丰富的教学视频和资源，视频与资源放在“国家教育资源公共服务平台”上（网址为http://1s1k.eduyun.cn/portal/html/1s1k/index/1.html#）。 请参考本章所学，选择“部级优课”中的一个优课（初中高中均可）撰写教案，作业的具体要求如下： 1. （1分）说清所选的课的名称，附上授课者的名字、学校和视频链接； 2. （11分）观看视频后撰写教案，教案格式可参考我校学生参加东芝杯比赛的教案格式（参考上一个作业的链接），即内容应包括：教学内容分析、学生分析、教学目标、教学重难点、教学策略、教学资源、教学流程、教学过程、板书设计； 3. （3分）进行简评，从值得商榷之处、值得学习的地方等两个方面进行评价； 4. （1分）教案格式规范、清楚、美观； 5.使用PDF格式进行提交。

根据教育部2014年教育信息化工作部署，“一师一优课、一课一名师”活动正式启动，以下哪些说法不是教育部开展“优课”活动的目的？（）

中央电化教育馆是教育部直属的教育技术事业单位。

中央电化教育馆是教育部直属的教育技术事业单位。

主题一（面向中小学教师）： 请您下载附件（内含主题一评价量规及作业互评标准的WORD），依照量规中的八个观测点及评课要求，在教师提供的小学、初中及高中三个课例视频中任选其一进行评课。课例视频在模块“第二次大作业课例视频”中，您可自行前往查看。 主题二（面向高校教师及其他人员）： 经过本课程的学习，你对教师职业和角色有了哪些新的理解和认识？为了支持和促进学生的学习，教师需要具备哪些专业能力？请您下载附件（内含主题二完成要求及作业互评标准的WORD），依照相关要求完成作业。 注意： 为了保证大家的作业在参与互评时能够正确显示，并且方便其他人与自己的评阅，请各位学员在上传作业前，首先使用WORD文件进行作业，然后另存为PDF文件，并以PDF文件格式上传平台，上传文件以“省市-学校/单位-姓名/昵称”的方式命名，如：“河南省开封市-河南大学-耿倩倩“。 所以平时使用手机APP的学员，请您在完成大作业时，使用电脑进行作业提交并参与互评，谢谢！ 注意：如何制作PDF文件的教程在“课程准备篇——活动0

课堂练习作业（10） （一）任务1：角色行走或奔跑动作 （二）任务2：线上活动 具体见附件

幼儿园文学活动中教师应该完成的主要工作是从文学教育入手，围绕一个具体的作品展开活动，让幼儿完全理解文学作品中所含载的丰富、有趣的信息。