用多源流模型分析你感兴趣的某一政策

A.用“对…感兴趣”提问，如“你对画画儿感兴趣吗？”

B.给学生看三个图片：历史、数学、电子产品，让学生说说对哪个感兴趣、对哪个不感兴趣

C.让学生用“对……感兴趣”说三件自己喜欢做的事

D.∅

A.多对一模型

B.一对一模型

C.一对多模型

D.二级模型

A.如果模型拟合优度很高，我们可以认为此模型的质量较好

B.如果模型的拟合优度较低，我们可以认为此模型的质量较差

C.如果某一参数不能通过显著性检验，我们应该剔除该解释变量

D.如果某一参数不能通过显著性检验，我们不应该随便剔除该解释变量