题目
A.反问这个同学
B.让全班同学讨论这个问题
C.如果觉得这个问题跟教学无关,转移学生注意,不回答这个问题。
D.肯定这个问题有价值,告诉学生老师也不会,打算下课后再研究。
第1题
A.在老师(解决)的帮助下,这个问题终于了。
B.在老师的帮助(解决)下,这个问题终于了。
C.在老师的帮助下,这个问题(解决)终于了。
D.在老师的帮助下,这个问题终于(解决)了。
第2题
A.在问题的设计和提问的时机上多下工夫,让学生在面临问题时,不会不知所措。
B.营造宽松的回答问题的气氛,让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。
C.可以引用学生之前的回答,明确表现对学生发言的重视。
D.关注一两个经常会回答问题的学生,让他们来负责回答问题。
E.通过点名的方式让学生回答问题。
F.减少问问题的次数
第3题
A.在问题的设计和提问的时机上多下工夫,让学生在面临问题时,不会不知所措。
B.营造宽松的回答问题的气氛,让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。
C.可以引用学生之前的回答,明确表现对学生发言的重视。
D.关注一两个经常会回答问题的学生,让他们来负责回答问题。
E.通过点名的方式让学生回答问题。
F.减少问问题的次数
第4题
A.在问题的设计和提问的时机上多下工夫,让学生在面临问题时,不会不知所措。
B.营造宽松的回答问题的气氛,让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。
C.可以引用学生之前的回答,明确表现对学生发言的重视。
D.关注一两个经常会回答问题的学生,让他们来负责回答问题。
E.通过点名的方式让学生回答问题。
F.减少问问题的次数
第5题
第9题
A.让学生跟读单词
B.让学生把单词放进句子中操练
C.让学生学会用英语做这个游戏
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