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[主观题]

民主性的课堂管理方式就是不管学生课堂玩手机的情况,给予他们足够的自由。

答案
C
更多“民主性的课堂管理方式就是不管学生课堂玩手机的情况,给予他们足够的自由。”相关的问题

第1题

民主性的课堂管理方式就是不管学生课堂玩手机的情况,给予他们足够的自由。
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第2题

关于“课堂管理”策略不正确的提法是

A.准备不同类型例题,巩固教学,加强学生印象

B.尊重学生人格,切忌语言伤害学生自尊和搪塞学生

C.适时穿插适当的轻松话题及小故事,放松课堂氛围

D.缺席、玩手机的同学可以忽略,只要不影响其他同学即可

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第3题

地理课堂讨论的特点:()。

A.地理课堂讨论的多向交往性

B.地理课堂讨论的“学生主体,教师主导”性

C.课堂讨论中的竞争与合作的并存性

D.区域性、生活性)

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第4题

下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是【 】

A.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈

B.好的课前任务就是学生能够全做对的任务

C.传统课堂的预习往往是缺乏指导的

D.翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习

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第5题

教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括() ① 教师是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等,学生是学习的主体,意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学 ② 教师与学生、学生之间以相互尊重为前提,展开自由的交往和民主的对话 ③ 教师与学生之间是教学相长的学习共同体 ④ 教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程 ⑤ 教师主导的学生主动学习的过程 A①②③④⑤ B①②③④ C②③⑤ D②③④

A.A①②③④⑤

B.B①②③④

C.C②③⑤

D.D②③④

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第6题

课堂人种志研究要求课堂研究者突破专门的理论研究和坐在书斋里的研究局限,走进课堂教学本身,与课堂教学的主体(教师和学生)生活在一起,消除他们的戒备,在进入课堂时,为教师和学生所接受。
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第7题

课堂人种志研究要求课堂研究者突破专门的理论研究和坐在书斋里的研究局限,走进课堂教学本身,与课堂教学的主体(教师和学生)生活在一起,消除他们的戒备,在进入课堂时,为教师和学生所接受。
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第8题

基于实际问题解决的教学,目的就是引起学生的兴趣,使课堂生动活泼。
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第9题

基于实际问题解决的教学,目的就是引起学生的兴趣,使课堂生动活泼。
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第10题

单选题 教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括() ① 教师主体体现为是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等,学生主体是指学习的主体是学生,意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学。 ② 教师主体与学生主体、学生主体之间以相互尊重为前提,展开自由的交往和民主的对话 ③ 教师主体与学生主体之间是教学相长的学习共同体 ④ 教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程。 ⑤ 教师主导的学生主动学习的过程。 A①②③④⑤ B①②③④ C②③④⑤ D②③④
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第11题

基于实际问题解决的教学,目的就是引起学生的兴趣,使课堂生动活泼。
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