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用以旧带新的方法解释词义时一般应该用难度级别低的词去解释难度级别高的词，下面做法正确的是

A.用“吃饭”解释“就餐”

B.用“厌恶”解释“讨厌”

C.用“忙碌”解释“忙”

D.∅

答案

A、用“吃饭”解释“就餐”

更多“用以旧带新的方法解释词义时一般应该用难度级别低的词去解释难度级别高的词，下面做法正确的是”相关的问题

第1题

下面哪个词不适合采用利用语素义解释词义的教学方法？

A.定期

B.分寸

C.合租

D.∅

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第2题

根据韦纳的归因理论，人在解释成败时的主要原因有

A.运气

B.努力

C.任务难度

D.能力

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第3题

“火车” 这个词可以解释成 “用 ‘火’力牵引的 ‘车’子” ,说明语言有时不具有任意性。

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第4题

教“缘分”一词时，更适合采用的教学方法是什么？

A.借助语境帮助学生理解

B.用学生的母语或媒介语翻译

C.让学生解释词义

D.∅

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第5题

下面哪个词不适合利用语素进行词义推测？

A.借款

B.惊喜

C.冷清

D.∅

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第6题

甲公司与乙公司签订合同，由乙公司向甲公司提供100车沙子。交货时，乙公司用拖拉机向甲公司运了100车沙子。甲公司要求乙公司继续提供沙子，因为双方以前也是这样签合同的，而以前乙公司都是用普通的大卡车运送沙子，现在乙公司用拖拉机运送沙子，属于不完全履行。上方诉至法院，法院判令乙公司补足沙子。法院运用的合同解释方法是

A.目的解释

B.文义解释

C.诚信解释

D.习惯解释

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第7题

下列描述中，错误的是（）。

A.解释是在每次程序时都需要解释器和源代码。

B.编译是一次性翻译，一旦程序被编译，就不再需要编译程序或源代码。

C.解释性语言执行性能高。

D.解释是将源代码逐条转换成目标代码同时逐条运行目标代码的过程。

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第8题

章句也是古书注疏体式的一种，除了解释词义之外，它特别重视串讲句意，总结章旨。

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