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[单选题]

本讲中主讲教师介绍了面向对象软件设计过程及设计要素与设计符号,以下关于这些要素和符号说法有误的是________。

A.类图可以用于类结构关系的设计

B.包图可以用于包结构关系的设计

C.状态图可以用于对象状态转换关系的设计

D.次序图可以用于对象的函数调用关系的设计

E.部署图可以用于节点关系的设计

F.其他选项中有错误的说法

答案
类图可以用于类结构关系的设计;状态图可以用于对象状态转换关系的设计;次序图可以用于对象的函数调用关系的设计;部署图可以用于节点关系的设计
更多“本讲中主讲教师介绍了面向对象软件设计过程及设计要素与设计符号,以下关于这些要素和符号说法有误的是________。”相关的问题

第1题

本讲在讲述软件建模方法时,主讲教师介绍了面向对象的思维与方法。其基本思想是识别对象与类,以对象为中心,思维结果通过UML方法表达,辅之以文档和其他方法。下列各种图中,________不属于UML。

A.类图

B.状态图

C.活动图

D.数据流图

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第2题

本讲介绍了统一建模语言-UML(Unified Modeling Language),它是软件工程领域的一种共用的表达方法,也是软件工程专业学生必须要掌握的方法。以下关于UML的解释有误的是________。

A.UML是面向对象程序分析、设计与构造的一种表达方法

B.UML包含了类图/对象图、次序图、状态图、用例图等图形化的表达方法

C.UML便于人们交流分析设计的成果

D.其他选项中有错误描述

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第3题

下列选项中,不是面向对象设计的典型要素的是()。

A.IDEF图

B.类图

C.次序图

D.状态图

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第4题

下列选项中,不是面向对象设计的典型要素的是()。

A.IDEF图

B.类图

C.次序图

D.状态图

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第5题

本讲介绍了基于软件体系结构的设计,其中软件体系结构包含了一系列的构件(即一组基本构成要素),以及这些要素之间的连接关系——连接件,另外还包括了,这些要素连接之后形成的拓扑结构(物理分布),以及作用于这些要素或连接关系上的限制条件,最后还包含了软件运行时的性能——质量。以上说法是否正确?
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第6题

本讲中主讲教师提到从使用者的角度来看,软件约等于功能组织加功能模块,其中功能模块包含了数据输入与展现方式的设计,以及操作的设计,但是在表层展现的背后还需要大量的程序处理设计。那么从设计者的角度来看,软件设计应该包括________。

A.数据组织方式设计

B.用户界面设计

C.数据库概念结构设计及数据库模式设计

D.应用过程设计和输入输出接口设计

E.状态变换关系设计及功能-角色区分与设计

F.业务处理逻辑设计及程序处理流程设计

G.软件系统性能设计

H.其他所有选项

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第7题

视频中主讲教师介绍了结构化思维方法的基础包括系统论基础、控制论基础和分解论基础三个方面。以下关于系统论基础的描述中,不正确的是________。

A.系统通常是很复杂的,组成要素很多,每一个要素都需要描述

B.系统是有目标的

C.系统是有边界的

D.系统是有组成要素的且各组成要素之间是有关联的

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第8题

本讲在讲述软件建模方法时,主讲教师介绍了形式化思维方法。其基本思想是数学、集合、图与逻辑。思维结果通过数学方法表达。基于数学的方法一般用于一致性检查、类型检查、有效性验证、行为预测, 设计求精验证。下列各选项中,________不属于形式化思维方法中采用的表达方法。

A.VDM语言

B.Z语言

C.C语言

D.Petri网

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第9题

视频中主讲教师介绍了一种基于MVC(Model-View-Controller)结构框架实现用户界面与业务逻辑程序分离的方法。以下对于MVC的描述不正确的是________。

A.Model指的是业务处理程序

B.View指的是界面要素及其操作

C.Controller指的是界面要素及其操作与业务处理程序的映射

D.其他选项中有错误描述

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