沙盘模拟课程没有将变被动接受为主动学习（）

A.主动参与的接受式学习

B.主动参与的探究式学习

C.被动参与的接受式学习

D.被动参与的探究式学习

A.从注重学生被动接受知识转向注重学生主动建构经验

B.从强调达成目标转向强调学习过程本身的价值

C.从关注课程的综合化转向关注分科课程

D.从只强调显性课程转向强调显性课程与隐性课程并重

A.案例准备的时间较短

B.参与性强，变学员被动接受为主动参与

C.将学员解决问题能力的提高融人知识传授中

D.教学方式生动具体，直观易学

E.学员之间能够通过案例分析达到交流的目的

A.主动学习和被动学习

B.接受学习和发现学习

C.积极学习和消极学习

D.机械学习和意义学习

案例分析法是一种变被动学习为主动学习的培训方式。()

A.完全能跟得上课程进度

B.能跟得上课程进度

C.快一点，但勉强能跟得上课程进度

D.太快了，需要老师不断干预或向他人咨询后，才能跟上课程进度

E.上课太快，完全跟不上课程进度

A.调查显示，大学生自我发展目标的缺失导致对时间的管理失控。

B.调查显示，大学生从被动学习变主动学习还不适应。

C.调查显示，大学生时间管理的方法很到位，很专业，没有浪费时间。

D.调查显示，大学生时间管理有问题，需要学习时间管理。

A.以被动接受式为主

B.以主动接受式为主

C.以主动探索式为主

D.以动手操作式为主

A.角色扮演法

B.研讨法

C.讲授法

D.案例分析法