更多“教育口语是教师面对学生时使用的一种职业语言。()”相关的问题
第1题
面对新特征众多的教育,教师教育专业的学生该如何做应对准备?
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第2题
教师口语包括三类,教学口语、教育口语和()
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第3题
教师口语可以分为三类,分别是教学口语,教育口语和
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第4题
普通话与教师口语课程的课程目标包括:提升学生普通话水平和口语表能力;激发学生创造力;();融洽师生关系
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第5题
教师口语的教育性是指教师的职责是教书育人,培养德、智、体、美、劳几方面都得到充分发展的社会建设者,教师的全部活动都贯穿着明确的教育目的,作为教师借以完成现实职责的主要手段的教师语言,当然也始终贯穿着教育性。
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第6题
教学口语是教师在课堂上根据教学任务,针对特定的学习对象,使用规定的教材,按照一定的方法,在有限的时间内,为达到某种预期的效果而使用的语言。()
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第7题
口语交际教学中,教师既应作为参与者参与交际对话,同时也应作为引导者对学生的口语交际进行有效的指导。()
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第8题
讲授法是教师运用简明,生动的口头语言向学生传授知识的一种教学方法,根据进行形式的不同,可分为讲述法,()和讲演法。
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第9题
教师在选择视听材料时既要考虑语言与情境的真实性,也要考虑学生当前的语言水平。语言地道的视听材料不一定适合学生当前的学习阶段。
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第10题
熟练使用标准普通话的能力是幼儿教师必备的职业能力。幼儿教师要具备较强的口语示范能力和灵活的口语()能力和娴熟的幼儿口语指导能力。
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