更多“9.教育目的在各级各类教育机构的具体化称为（）。 A. 教育方针 B. 培养目标 C. 课程目标 D. 教学目标”相关的问题
第1题
9.教育目的在各级各类教育机构的具体化称为（）。 A. 教育方针 B. 培养目标 C. 课程目标 D. 教学目标
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第3题
由各级各类学校依据教育目的制定的、对受教育者身心各方面所要达到的具体培养标准和要求，体现对教育目的具体化的是（）。
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第4题
下列教育目标的层次由高到低的顺序是
A.课程目标 培养目标 教学目标
B.教学目标 培养目标 课程目标
C.培养目标 课程目标 教学目标
D.课程目标 教学目标 培养目标
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第5题
教学目标、教育目的、培养目标从宏观至微观的顺序为：
A.教学目标→教育目的→培养目标
B.教学目标→培养目标→教育目的
C.培养目标→教育目的→教学目标
D.教育目的→培养目标→教学目标
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第6题
小学1-2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写，这种要求属于（）
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第7题
指导整个课程编制过程最为关键的准则是确定（）。
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第8题
居于教育目的的层次结构中第三个层次的是（）。
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第9题
3. 小学1-2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写，这种要求属于（） A．教育目的 B．培养目标 C．课程目标 D．教学目标
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第10题
1．国家对人才培养的质量和规格的总要求称为（） A．教育目的 B．教育方针 C．教育宗旨 D．培养目标
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