操作题2道题任做1题 课堂案例已在课堂中讲解，在这里将不再赘述；课后作业给出了重点步骤提示

翻转课堂表现为“课堂上在教室里讨论、答疑、做作业（或实验），课后在家里听看教师的视频讲解。”

翻转课堂主要包括课前、课中、课后三大部分

教材第二章课后习题第13题，第（1）题8分，第2题6分，第3题12分

以下属于利用提问方式调动学生参与意愿、提高课堂效率的方法是

1. 课堂案例中，患者在皮试阴性的情况下出现了过敏性休克，您觉得可能的原因是什么？（）

教材第二章课后习题第1题（2，4, 6, 8），每小题5分

第四讲《课堂问题行为的诊断与纠正》作业 l 不论您是老师还是学生，请详细描述您经历的一次课堂上教师针对某个学生的问题行为进行管理的情况： 1.该学生的课堂问题行为具体表现是怎样的？ 2.分析该生出现该问题行为的原因主要是什么？ 3.教师对该生的这次课堂问题行为是如何管理的？ 4.请对教师的本次管理方式方法和效果作出您的反思和评价。 （上述要求格式可下载附件） 温馨提示： 1. 为了避免其他学员下载您的作业互评时出现乱码现象导致不必要的麻烦，请记得：作业在WORD 中编辑后，一定要转换为PDF再上传至附件中。切记！ 2. 诚信作业，从我做起！一定是您自己的课堂或自己经历的课堂。 3.作业提交需要在电脑端进行，请计划好时间尽早完成。

小组作业内容： 请根据“HD公司人力资源诊断及薪酬体系优化研究”课题资料，尽可能地查找更多的相关资料，对HD公司薪酬体系的问题进行分析，提出薪酬体系优化方案，可以某一类人员为例。 要求：要理论联系实际，分析全面、深入，所提出的薪酬体系优化方案具有合理性和可操作性。 根据提供的课题案例材料，收集相关材料，制作案例分析PPT，在课堂上进行案例介绍，组织其他同学讨论，理论联系实际进行案例分析，回答老师、评委及同学提问。 课堂时间：45分钟 成果提交： 1、案例分析PPT 2、案例分析报告（Word） 附件1.课余讨论记录、照片或截屏 附件2.课堂展示及讨论记录、照片 考核方式： 现场案例讨论和案例分析报告均为百分制，以小组为单位进行考核，小组成绩为出勤小组成员的基本分，计入平时成绩。 对小组组长、PPT制作人、演讲人、讨论记录人、报告撰写人等有特殊贡献的同学另加奖励分。 考核表及评分标准见附录。

课后习题P323页，16,17,18题。

教材第二章课后习题第11题