更多“16、维果斯基提出了学习的最佳期限的概念,他认为并不是所有的教学都存在着最佳的亦即最有利的期间。”相关的问题
第1题
()在说明教学与发展的关系时,提出了“最近发展区”的理论。
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第2题
1、有意义接受学习教学模式的理论来源于()。
A.布鲁姆的掌握学习理论
B.奥苏贝尔的认知同化学习理论
C.维果斯基的社会文化观
D.巴班斯基的教学过程最优化理论
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第5题
9.巴班斯基的“ ”理论认为,最优化“是指要从实际情况的具体条件出发,确定效果和时耗的双重质量标准,选定最佳教学方案,按照实施中的反馈信息及时调整教学活动进程,以期达到最大效益,并使每个学生都能得到最合理的教育和发展。
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第6题
9.巴班斯基的“ ”理论认为,最优化“是指要从实际情况的具体条件出发,确定效果和时耗的双重质量标准,选定最佳教学方案,按照实施中的反馈信息及时调整教学活动进程,以期达到最大效益,并使每个学生都能得到最合理的教育和发展。
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第7题
巴班斯基的“ ”理论认为,最优化“是指要从实际情况的具体条件出发,确定效果和时耗的双重质量标准,选定最佳教学方案,按照实施中的反馈信息及时调整教学活动进程,以期达到最大效益,并使每个学生都能得到最合理的教育和发展。
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第8题
儿童心理发展存在着关键期,这一概念由()首先提出。
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第9题
海克尔提出生态的概念,也源于他对于达尔文进化论的消化与引申,海克尔认为环境在自然选择的过程中影响巨大,所以他特地提出了生态的概念。
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第10题
【单选题】“教学最优化理论”是谁提出的?
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